公共政策回溯性价值分析及事中评估研究--以少数民族高层次骨干人才培养计划为例
致谢 | 第5-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
插图和附表清单 | 第12-14页 |
1 导论 | 第14-20页 |
1.1 研究背景与研究意义 | 第14-16页 |
1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
1.2 研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
1.2.1 研究内容 | 第16-17页 |
1.2.2 研究方法 | 第17-18页 |
1.3 总体框架与技术路线 | 第18-20页 |
2 文献综述 | 第20-37页 |
2.1 公共政策事中评估研究 | 第20-34页 |
2.1.1 公共政策事中评估的内涵研究 | 第20-23页 |
2.1.2 公共政策事中评估的标准研究 | 第23-26页 |
2.1.3 公共政策事中评估的方法研究 | 第26-29页 |
2.1.4 公共政策事中评估的程序研究 | 第29-30页 |
2.1.5 公共政策事中评估的实践研究 | 第30-34页 |
2.2 对以往研究的总结评论 | 第34-37页 |
2.2.1 主要结论与不足 | 第35-36页 |
2.2.2 本研究的切入点 | 第36-37页 |
3 骨干计划政策评估方案设计 | 第37-41页 |
3.1 评估主体的选择 | 第37-38页 |
3.2 评估标准的确立 | 第38页 |
3.3 评估方法的选取 | 第38-40页 |
3.3.1 价值分析方法 | 第39页 |
3.3.2 目标群体认可度评价法 | 第39-40页 |
3.4 评估程序的设计 | 第40-41页 |
4 骨干计划政策回溯性价值分析 | 第41-49页 |
4.1 骨干计划政策回溯性分析 | 第41-46页 |
4.1.1 公共教育政策回溯性分析原理 | 第41-42页 |
4.1.2 骨干计划政策回溯性分析 | 第42-46页 |
4.2 骨干计划政策价值分析 | 第46-49页 |
4.2.1 政策主体角度:价值选择分析 | 第47页 |
4.2.2 政策客体角度:合法性分析 | 第47-48页 |
4.2.3 政策执行角度:有效性分析 | 第48-49页 |
5 基于目标群体认可度的骨干计划政策评估 | 第49-73页 |
5.1 问卷设计 | 第49-53页 |
5.1.1 调查问卷的基本结构 | 第49-50页 |
5.1.2 技术标准测评问卷编制 | 第50-51页 |
5.1.3 政治社会标准测评问卷编制 | 第51-52页 |
5.1.4 执行过程标准测评问卷编制 | 第52-53页 |
5.2 问卷检验 | 第53-56页 |
5.2.1 效度检验 | 第53-54页 |
5.2.2 信度检验 | 第54-56页 |
5.3 数据采集 | 第56页 |
5.4 指标权重设计 | 第56-64页 |
5.4.1 FAHP的基本原理和步骤 | 第57-62页 |
5.4.2 基于FAHP的指标权重设定 | 第62-64页 |
5.5 统计分析 | 第64-73页 |
5.5.1 描述性统计分析 | 第64-68页 |
5.5.2 基于FAHP的实际测评分析 | 第68-73页 |
6 骨干计划政策的优化路径研究 | 第73-83页 |
6.1 优化路径的总体构建 | 第73-76页 |
6.1.1 现实问题和政策不足剖析 | 第73-75页 |
6.1.2 优化路径设计 | 第75-76页 |
6.2 创新骨干计划政策财政供给模式 | 第76-78页 |
6.2.1 供给对象层次化 | 第77页 |
6.2.2 供给方式多元化 | 第77-78页 |
6.3 丰富骨干计划政策内容设计 | 第78-80页 |
6.3.1 培养方式多样化 | 第78-79页 |
6.3.2 限制形式灵活化 | 第79-80页 |
6.3.3 配套政策完善化 | 第80页 |
6.4 健全骨干计划政策执行机制 | 第80-83页 |
6.4.1 优化宣传机制 | 第80-81页 |
6.4.2 强化回应机制 | 第81-82页 |
6.4.3 完善控制机制 | 第82-83页 |
7 结论与展望 | 第83-87页 |
7.1 研究结论与创新点 | 第83-85页 |
7.1.1 主要结论 | 第83-84页 |
7.1.2 主要创新点 | 第84-85页 |
7.2 研究不足与展望 | 第85-87页 |
参考文献 | 第87-90页 |
附录 | 第90-92页 |
作者简介 | 第92页 |