| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究的背景与现状 | 第9-10页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的现状 | 第10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11-12页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| 第2章 研究的基本概念与理论基础 | 第12-16页 |
| ·基本概念 | 第12-14页 |
| ·信息技术兴趣小组 | 第12-13页 |
| ·计算机课堂教学 | 第13-14页 |
| ·理论基础 | 第14-16页 |
| ·主体性教育理论 | 第14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·合作学习理论 | 第14-15页 |
| ·需要理论 | 第15-16页 |
| 第3章 信息技术兴趣小组应用于计算机课堂教学的设计 | 第16-28页 |
| ·实验方案设计 | 第16-18页 |
| ·实验对象选取 | 第16-17页 |
| ·实验步骤安排 | 第17页 |
| ·实验原则 | 第17-18页 |
| ·信息技术兴趣小组与计算机课堂教学调查分析 | 第18-22页 |
| ·信息技术兴趣小组组建的起因与方式 | 第19-21页 |
| ·计算机课堂教学调查分析 | 第21-22页 |
| ·教学案例设计 | 第22-28页 |
| ·教学案例一 | 第22-24页 |
| ·教学案例二 | 第24-28页 |
| 第4章 信息技术兴趣小组应用于计算机课堂教学的实施与效果 | 第28-41页 |
| ·教学实施 | 第28-35页 |
| ·教学案例一 | 第28-34页 |
| ·教学案例二 | 第34-35页 |
| ·效果评价 | 第35-41页 |
| ·知识水平评价 | 第35-36页 |
| ·学习兴趣、能力评价 | 第36-41页 |
| 第5章 结论与展望 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·优势 | 第41-42页 |
| ·存在问题 | 第42页 |
| ·展望 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |