| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research background | 第10页 |
| 1.2 Purpose of this study | 第10-12页 |
| 1.3 Significance of this study | 第12页 |
| 1.4 Feasibility of the thesis | 第12-13页 |
| 1.5 Organization of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-20页 |
| 2.1 Pragmatic approach | 第14-15页 |
| 2.1.1 Pragmatic approach abroad | 第14页 |
| 2.1.2 Pragmatic approach at home | 第14-15页 |
| 2.2 Second language acquisition approach | 第15-16页 |
| 2.2.1 Second language acquisition abroad | 第15-16页 |
| 2.2.2 Second language approach at home | 第16页 |
| 2.3 Cross-cultural approach | 第16-19页 |
| 2.3.1 Cross-cultural approach abroad | 第16-17页 |
| 2.3.2 Cross-cultural approach at home | 第17-19页 |
| 2.4 Summary | 第19-20页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第20-46页 |
| 3.1 Basic Concepts | 第20-24页 |
| 3.1.1 Speech Act | 第20页 |
| 3.1.2 Refusal speech act(face-threatening act) | 第20-21页 |
| 3.1.3 Refusal strategies | 第21-22页 |
| 3.1.4 Cultural pattern | 第22-24页 |
| 3.2 Relevant theories | 第24-33页 |
| 3.2.1 Speech act theory | 第24-26页 |
| 3.2.2 Grice's Conversational Principle(CP) | 第26页 |
| 3.2.3 Politeness theory | 第26-33页 |
| 3.3 Theoretical framework of this thesis | 第33-45页 |
| 3.4 Summary | 第45-46页 |
| Chapter Four Methodology | 第46-55页 |
| 4.1 Research objectives | 第46页 |
| 4.2 Research questions | 第46页 |
| 4.3 Instruments | 第46-47页 |
| 4.4 Research procedures | 第47-55页 |
| 4.4.1 Data resources | 第47页 |
| 4.4.2 Identication of refusals | 第47-51页 |
| 4.4.3 Data collection and classification | 第51-55页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第55-66页 |
| 5.1 Refusal frequency | 第55页 |
| 5.2 Influence of question types | 第55-56页 |
| 5.3 Overall comparison in terms of percentage of direct and indirect refusals | 第56-57页 |
| 5.4 Comparison of direct refusal strategies | 第57-58页 |
| 5.5 Comparison of indirect refusal strategies | 第58-59页 |
| 5.6 Discussion from cultural patterns | 第59-66页 |
| 5.6.1 Language and culture | 第60页 |
| 5.6.2 Politeness universality | 第60-61页 |
| 5.6.3 High Context & Low context | 第61-63页 |
| 5.6.4 Collectivism & Individualism | 第63-64页 |
| 5.6.5 Formality & Informality | 第64-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-69页 |
| 6.1. Major findings | 第66-67页 |
| 6.2 Pedagogical implications | 第67-68页 |
| 6.3 Limitations | 第68页 |
| 6.4 Suggestions for further studies | 第68-69页 |
| References | 第69-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
