自主学习理论在初中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究问题与方法 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 论文结构 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-15页 |
| 2.1 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国外相关研究 | 第13-15页 |
| 3 理论基础 | 第15-20页 |
| 3.1 自主学习理论 | 第15-17页 |
| 3.2 元认知理论 | 第17-18页 |
| 3.3 人本主义的学习观 | 第18-20页 |
| 4 初中生英语阅读自主学习现状调查 | 第20-26页 |
| 4.1 调查目的 | 第20页 |
| 4.2 调查方法 | 第20页 |
| 4.3 调查对象 | 第20页 |
| 4.4 调查结果 | 第20-23页 |
| 4.5 存在的主要问题 | 第23-26页 |
| 5 自主学习理论在初中英语阅读教学中的应用设计 | 第26-32页 |
| 5.1 自主阅读的必要性 | 第26-27页 |
| 5.2 自主学习理论在英语阅读教学中的具体应用 | 第27-32页 |
| 5.2.1 读前 | 第27-28页 |
| 5.2.2 读中 | 第28-30页 |
| 5.2.3 读后 | 第30-32页 |
| 6 初中英语自主阅读教学设计的实验研究 | 第32-43页 |
| 6.1 实验的设计 | 第32页 |
| 6.1.1 实验目的 | 第32页 |
| 6.1.2 实验对象 | 第32页 |
| 6.1.3 实验时间及方法 | 第32页 |
| 6.2 实验过程 | 第32-40页 |
| 6.3 实验结果的讨论分析与反思 | 第40-43页 |
| 7 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录: 初中英语自主阅读情况调查问卷 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
