| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 观察法 | 第11-12页 |
| 1.2.2 半结构式访谈法 | 第12页 |
| 1.2.3 文献研究法 | 第12页 |
| 1.3 国内外相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 自闭症的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 自闭症儿童家长情绪问题的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 个案工作介入自闭症儿童家长情绪问题的研究 | 第14页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 1.4.1 自闭症儿童家长 | 第14-15页 |
| 1.4.2 情绪问题 | 第15页 |
| 1.4.3 个案工作 | 第15页 |
| 1.5 理论基础 | 第15-17页 |
| 1.5.1 心理社会治疗模式 | 第15-16页 |
| 1.5.2 优势视角理论 | 第16页 |
| 1.5.3 认知行为治疗模式 | 第16-17页 |
| 第2章 自闭症儿童家长情绪问题的测量及成因分析 | 第17-22页 |
| 2.1 自闭症儿童家长情绪问题的测量 | 第17-19页 |
| 2.1.1 正性负性情绪量表(PANAS) | 第17-18页 |
| 2.1.2 数据收集 | 第18页 |
| 2.1.3 测量结果 | 第18-19页 |
| 2.2 自闭症儿童家长情绪问题的成因分析 | 第19-20页 |
| 2.2.1 个人因素 | 第19页 |
| 2.2.2 家庭因素 | 第19-20页 |
| 2.2.3 社会因素 | 第20页 |
| 2.3 社会工作介入自闭症儿童家长情绪问题的必要性 | 第20-22页 |
| 2.3.1 社会工作介入自闭症儿童家长情绪问题具有专业优势 | 第20-22页 |
| 第3章 个案工作介入的方法 | 第22-27页 |
| 3.1 服务对象的筛选 | 第22页 |
| 3.1.1 研究地域以及服务对象的选择 | 第22页 |
| 3.2 服务对象的基本情况 | 第22-25页 |
| 3.2.1 案主A: 自责愧疚的情绪问题 | 第22-23页 |
| 3.2.2 案主B: 挫败感的情绪问题 | 第23-24页 |
| 3.2.3 案主C: 歧视感的情绪问题 | 第24-25页 |
| 3.3 个案工作介入自闭症儿童家长情绪问题的方法 | 第25-27页 |
| 3.3.1 心理社会治疗策略 | 第25页 |
| 3.3.2 优势视角介入策略 | 第25页 |
| 3.3.3 认知行为治疗策略 | 第25-27页 |
| 第4章 个案工作介入自闭症儿童家长情绪问题的实务过程 | 第27-44页 |
| 4.1 个案工作的介入目标 | 第27页 |
| 4.1.1 总目标 | 第27页 |
| 4.1.2 阶段目标 | 第27页 |
| 4.2 个案工作介入计划 | 第27-29页 |
| 4.2.1 案主A的介入计划 | 第27-28页 |
| 4.2.2 案主B的介入计划 | 第28-29页 |
| 4.2.3 案主C的介入计划 | 第29页 |
| 4.3 个案工作介入的实务过程 | 第29-41页 |
| 4.3.1 案主A的情绪问题个案介入实务过程 | 第29-33页 |
| 4.3.2 案主B的情绪问题个案介入实务过程 | 第33-38页 |
| 4.3.4 案主C的情绪问题个案介入实务过程 | 第38-41页 |
| 4.4 个案介入评估 | 第41-44页 |
| 4.4.1 介入成效评估 | 第41-44页 |
| 第5章 总结与建议 | 第44-47页 |
| 5.1 研究总结 | 第44-45页 |
| 5.2 研究的局限性 | 第45页 |
| 5.3 个案工作介入自闭症儿童家长情绪问题的建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
