| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第17-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第18页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第18页 |
| 1.4.3 课堂观察法 | 第18页 |
| 1.4.4 实验法 | 第18-20页 |
| 第二章 概念界定及理论概述 | 第20-30页 |
| 2.1 生本教育相关概念及理论 | 第20-23页 |
| 2.1.1 生本教育的概念介绍 | 第20页 |
| 2.1.2 生本教育的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.1.3 生本教育的一般理念 | 第21页 |
| 2.1.4 生本教育理念的基本特征 | 第21-22页 |
| 2.1.5 初中信息技术教学引入生本教育理念的必要性和可行性分析 | 第22-23页 |
| 2.2 合作学习相关概念及理论 | 第23-29页 |
| 2.2.1 合作学习的概念介绍 | 第23页 |
| 2.2.2 合作学习的基本要素 | 第23-24页 |
| 2.2.3 合作学习能力的构成 | 第24-25页 |
| 2.2.4 合作学习的分类 | 第25-26页 |
| 2.2.5 合作学习的方法 | 第26页 |
| 2.2.6 合作学习的理论基础 | 第26-27页 |
| 2.2.7 初中信息技术教学引入合作学习的必要性和可行性分析 | 第27-29页 |
| 2.3 生本教育和合作学习的关系 | 第29-30页 |
| 第三章 生本教育理念下初中信息技术合作学习模式设计 | 第30-42页 |
| 3.1 初中信息技术教学发展概述 | 第30页 |
| 3.2 当前初中信息技术教学存在的问题 | 第30-34页 |
| 3.2.1 初中信息技术教学普遍存在的问题 | 第30-32页 |
| 3.2.2 初中信息技术教学中学生问题分析 | 第32页 |
| 3.2.3 合作学习在目前初中信息技术教学实践中出现的问题 | 第32-34页 |
| 3.3 生本教育理念下初中信息技术合作学习模式设计 | 第34-39页 |
| 3.3.1 现有合作学习模式 | 第34-35页 |
| 3.3.2 青岛李沧区实验初级中学生本教育下合作学习实践研究 | 第35-37页 |
| 3.3.3 生本教育理念下初中信息技术合作学习模式设计 | 第37-39页 |
| 3.4 生本教育理念下初中信息技术合作学习模式实施原则 | 第39-40页 |
| 3.5 生本教育理念下初中信息技术合作学习模式适用条件 | 第40-42页 |
| 第四章 生本教育理念下初中信息技术合作学习模式应用 | 第42-54页 |
| 4.1 实验设计 | 第42-43页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第42页 |
| 4.1.2 实验环境 | 第42-43页 |
| 4.1.3 实验内容 | 第43页 |
| 4.1.4 实验变量 | 第43页 |
| 4.2 实验实施 | 第43-49页 |
| 4.2.1 实验案例1《PPT自定义动画》 | 第43-47页 |
| 4.2.2 实验案例2《让网页漂亮起来》 | 第47-49页 |
| 4.3 数据采集统计 | 第49-51页 |
| 4.3.1 实验案例1数据采集统计 | 第50页 |
| 4.3.2 实验案例2数据采集统计 | 第50-51页 |
| 4.4 实验结果分析 | 第51-54页 |
| 4.4.1 案例结果 | 第51页 |
| 4.4.2 效果分析 | 第51-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-56页 |
| 5.1 研究结论 | 第54页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录1 实验案例1导学案 | 第60-62页 |
| 附录2 学生作品评价量表 | 第62-63页 |
| 附录3 小组分配表 | 第63-64页 |
| 附录4 实验案例2导学案 | 第64-67页 |
| 附录5 实验案例1成绩评价统计表 | 第67-69页 |
| 附录6 实验案例2成绩评价统计表 | 第69-71页 |
| 附录7 访谈录 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
