| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题的缘起 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 具体实施方面 | 第12-14页 |
| 1.3.2 理论研究方面 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第15页 |
| 1.5 研究内容和创新点 | 第15-16页 |
| 2 相关概念廓清 | 第16-21页 |
| 2.1 语文课程改革 | 第16-17页 |
| 2.2 传统文化传承 | 第17-18页 |
| 2.3 “朝读经典”活动 | 第18-21页 |
| 3 黄冈市实验小学“朝读经典”教育活动经验 | 第21-29页 |
| 3.1 黄冈市实验小学传统文化教育的传统 | 第21-24页 |
| 3.1.1 传统文化教育的经验 | 第21-22页 |
| 3.1.2 语文课堂的传统文化教育 | 第22-24页 |
| 3.2 “朝读经典”活动的开展 | 第24-29页 |
| 3.2.1 活动形式：开展多样化的课程及社团活动 | 第25-26页 |
| 3.2.2 活动主要方案 | 第26-29页 |
| 4 黄冈市实验小学“朝读经典”教育活动问题 | 第29-35页 |
| 4.1 特色不鲜明,地方文化不彰显 | 第29-31页 |
| 4.2 学校传统被忽视,语文意识淡化 | 第31-35页 |
| 5 建议与策略 | 第35-46页 |
| 5.1 紧扣文化传承目标,打造“朝读经典”品牌 | 第35-37页 |
| 5.1.1 挖掘特色的地方文化 | 第35-36页 |
| 5.1.2 建构完善的课程体系 | 第36-37页 |
| 5.2 着眼课程改革,盘活“朝读经典”活动资源 | 第37-40页 |
| 5.2.1 精选教材内容 | 第37-38页 |
| 5.2.2 整合课内外资源 | 第38-40页 |
| 5.2.3 设计活动评价 | 第40页 |
| 5.3 明确语文任务,跟进教改思路 | 第40-46页 |
| 5.2.1 重组课文内容,实施主题教学 | 第41-42页 |
| 5.2.2 强调诵读层次,彰显语文教学魅力 | 第42-46页 |
| 6 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录一：“朝读经典”活动开展情况调查问卷(教师卷) | 第51-52页 |
| 附录二：“朝读经典”活动开展情况调查访问提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者介绍 | 第54页 |