小学教育惩戒问题调查研究
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-30页 |
一、研究缘起 | 第11-12页 |
二、研究目的 | 第12-13页 |
(一)探析当前小学阶段教育惩戒实施现状 | 第12页 |
(二)加强各方对教育惩戒权益的维护意识 | 第12页 |
(三)促进各方对教育惩戒内涵的正确认知 | 第12-13页 |
三、研究意义 | 第13-14页 |
(一)推动教育惩戒合理实施 | 第13页 |
(二)增强教育惩戒法律意识 | 第13-14页 |
(三)优化教育惩戒实施效果 | 第14页 |
四、概念界定 | 第14-19页 |
(一)惩戒 | 第14-15页 |
(二)教育惩戒 | 第15-17页 |
(三)惩戒教育 | 第17-18页 |
(四)体罚 | 第18-19页 |
五、研究方法 | 第19-20页 |
(一)文献分析法 | 第19页 |
(二)调查研究法 | 第19-20页 |
(三)观察法 | 第20页 |
六、研究现状 | 第20-30页 |
(一)关于教育惩戒理论基础的研究 | 第21-24页 |
(二)关于教育惩戒重要意义的研究 | 第24-25页 |
(三)关于教育惩戒方式及种类研究 | 第25-26页 |
(四)关于小学教育惩戒现状的研究 | 第26-27页 |
(五)关于教育惩戒的实施建议研究 | 第27-30页 |
第二章 小学教育惩戒实施现状调查 | 第30-53页 |
一、调查目的 | 第30-31页 |
二、调查对象 | 第31页 |
三、调查过程 | 第31-35页 |
四、小学教育惩戒的实施现状分析 | 第35-53页 |
(一)对于教育惩戒的态度 | 第35-37页 |
(二)教育惩戒的实施目的 | 第37-38页 |
(三)教育惩戒的实施标准 | 第38-42页 |
(四)教育惩戒的实施方式 | 第42-47页 |
(五)教育惩戒的实施效果 | 第47-53页 |
第三章 小学教育惩戒存在的主要问题及成因分析 | 第53-66页 |
一、小学教育惩戒存在的主要问题 | 第53-58页 |
(一)师生及家长混淆教育惩戒及体罚的概念 | 第53-54页 |
(二)教师在实施教育惩戒过程中存在随意性 | 第54-55页 |
(三)教师过度实施教育惩戒而侵犯学生权利 | 第55-56页 |
(四)教师实施教育惩戒的目的及方式不合理 | 第56页 |
(五)学生对其受到教育惩戒的原因不够清楚 | 第56-57页 |
(六)教师实施教育惩戒时存在多方面的顾虑 | 第57-58页 |
二、小学教育惩戒存在问题的成因分析 | 第58-66页 |
(一)国家法律对相关概念的界定不明确 | 第58-59页 |
(二)学校缺少对于教育惩戒的统一监管 | 第59-60页 |
(三)教师缺乏对于相关法律常识的了解 | 第60-61页 |
(四)教师情绪调控及班级管理能力不足 | 第61-62页 |
(五)教师与学生及家长之间的沟通欠缺 | 第62-63页 |
(六)家长及教师坚持不正确的教育观念 | 第63-64页 |
(七)家长疏于教育惩戒法律知识的积累 | 第64-66页 |
第四章 小学教育惩戒的实施建议 | 第66-75页 |
一、关于国家相关法律规定方面的建议 | 第66-68页 |
(一)明确对相关概念的界定 | 第66-67页 |
(二)规范教育惩戒实施程序 | 第67-68页 |
二、关于学校提供切实保障方面的建议 | 第68-69页 |
(一)开展相关法律的普及教育 | 第68页 |
(二)规范教育惩戒的实施标准 | 第68-69页 |
(三)加强各种规定的监督管理 | 第69页 |
三、关于教师实施教育惩戒方面的建议 | 第69-72页 |
(一)熟知关于相应法律的常识 | 第69-70页 |
(二)制定民主科学的班级公约 | 第70页 |
(三)增强家校联系以形成合力 | 第70-71页 |
(四)重视学生心理方面的疏导 | 第71页 |
(五)丰富教育惩戒的实践经验 | 第71-72页 |
四、关于家长提高教育惩戒认识方面的建议 | 第72-75页 |
(一)树立正确的家庭教育观 | 第72页 |
(二)加强相关法律知识学习 | 第72-75页 |
参考文献 | 第75-77页 |
附录1 小学教育惩戒问题调查问卷(教师卷) | 第77-81页 |
附录2 小学教育惩戒问题调查问卷(学生卷) | 第81-84页 |
附录3 小学教育惩戒问题调查问卷(家长卷) | 第84-87页 |
附录4 小学教育惩戒问题访谈提纲(教师) | 第87-88页 |
附录5 小学教育惩戒问题访谈提纲(学生) | 第88-89页 |
附录6 小学教育惩戒问题访谈提纲(家长) | 第89-90页 |
致谢 | 第90页 |