| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第7-9页 |
| 1.3 理论综述 | 第9-13页 |
| 1.3.1 核心概念界定 | 第9-11页 |
| 1.3.2 研究性学习的特点 | 第11-12页 |
| 1.3.3 研究性学习的理论基础 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.4.1 研究性学习的国内外相关的研究 | 第13-17页 |
| 1.4.2 课程资源开发的研究现状 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的内容和方法 | 第18-20页 |
| 第二章 研究性学习的调查及相关分析 | 第20-32页 |
| 2.1 研究性学习的问卷调查结果分析 | 第20-29页 |
| 2.1.1 教师问卷调查及结果分析 | 第20-25页 |
| 2.1.2 学生问卷调查及结果分析 | 第25-29页 |
| 2.2 存在的主要问题 | 第29-30页 |
| 2.3 解决问题的策略 | 第30-32页 |
| 第三章 特色资源在化学研究性学习活动的应用案例 | 第32-49页 |
| 3.1 活动的目标 | 第32-33页 |
| 3.2 活动的过程 | 第33-34页 |
| 3.3 黔东南地方特色资源在化学研究性学习活动的应用案例 | 第34-49页 |
| 3.3.1 案例一：启蒙酸菜 | 第34-37页 |
| 3.3.2 案例二：茅坪香桔 | 第37-40页 |
| 3.3.3 案例三：苗家米酒 | 第40-43页 |
| 3.3.4 案例四：侗族银饰 | 第43-49页 |
| 第四章 总结与反思 | 第49-57页 |
| 4.1 总结 | 第49-55页 |
| 4.1.1 取得的成绩 | 第49-54页 |
| 4.1.2 存在的问题 | 第54-55页 |
| 4.2 反思 | 第55-56页 |
| 4.2.1 地方特色课程资源的开发与利用 | 第55页 |
| 4.2.2 自身的教学方法 | 第55-56页 |
| 4.3 研究性学习课程展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |