| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abbreviations | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the study | 第11-12页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第11-12页 |
| 1.2.2 Pedagogical significance | 第12页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature review | 第13-30页 |
| 2.1 Relevant terms in this study | 第13-18页 |
| 2.1.1 Definition of task | 第13-15页 |
| 2.1.2 Task type | 第15-16页 |
| 2.1.3 Task condition | 第16-18页 |
| 2.2 Indicators of language development in writing | 第18页 |
| 2.3 Relevant research findings aboard | 第18-21页 |
| 2.3.1 Task and oral performance | 第19-20页 |
| 2.3.2 Task and written performance | 第20-21页 |
| 2.4 Relevant research findings at home | 第21-24页 |
| 2.4.1 Task and oral performance | 第21-22页 |
| 2.4.2 Task and written performance | 第22-24页 |
| 2.5 Skehan’s cognitive approach | 第24-29页 |
| 2.5.1 Skehan’s information-processing model | 第24-25页 |
| 2.5.2 Dual-coding and memory functioning | 第25-27页 |
| 2.5.3 Skehan’s task difficulty framework | 第27页 |
| 2.5.4 Skehan’s research on task type and task condition | 第27-29页 |
| 2.6 Summary | 第29-30页 |
| Chapter 3 Research methodology | 第30-37页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Research Instruments and procedures | 第31-33页 |
| 3.3.1 The writing tasks | 第31-32页 |
| 3.3.2 Task difficulty and conditions | 第32-33页 |
| 3.3.3 The procedure | 第33页 |
| 3.4 Variables | 第33-34页 |
| 3.5 Data collection | 第34-35页 |
| 3.6 Data analysis | 第35-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第37-50页 |
| 4.1 The influences of task types on writing production | 第37-42页 |
| 4.1.1 The influences of task types on the whole quality of writing | 第37-38页 |
| 4.1.2 The fluency of writing production between the two tasks | 第38-39页 |
| 4.1.3 The complexity of writing production between the two tasks | 第39-41页 |
| 4.1.4 The accuracy of writing production between the two tasks | 第41-42页 |
| 4.2 The effects of task conditions on writing production | 第42-46页 |
| 4.2.1 The effects of task conditions on fluency of writing production | 第42-43页 |
| 4.2.2 The effects of task conditions on complexity of writing production | 第43-45页 |
| 4.2.3 The effects of task conditions on accuracy of writing production | 第45-46页 |
| 4.3 Discussion of the results | 第46-50页 |
| 4.3.1 Effects of task type on writing production | 第46-48页 |
| 4.3.2 Effects of task conditions on writing production | 第48-50页 |
| Chapter 5 Conclusions and Pedagogic Implications | 第50-54页 |
| 5.1 The conclusion of the present study | 第50-51页 |
| 5.2 Pedagogic Implications | 第51-52页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第52-54页 |
| References | 第54-58页 |
| AppendixⅠ | 第58-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-61页 |
| Appendix Ⅲ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅳ | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第65页 |
