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户外景观环境中亲子互动空间设计研究

摘要第6-7页
Abstract第7页
第1章 绪论第12-18页
    1.1 研究背景第12-13页
        1.1.1 社会客观因素第12页
        1.1.2 互动空间外延第12-13页
    1.2 相关概念界定第13-14页
        1.2.1 所属学科第13页
        1.2.2 亲子第13页
        1.2.3 亲子互动第13页
        1.2.4 学龄前期儿童第13页
        1.2.5 儿童社会化发展第13-14页
    1.3 研究对象第14页
    1.4 研究意义第14-15页
    1.5 研究现状第15-17页
    1.6 研究方法第17页
    1.7 小结第17-18页
第2章 亲子互动成果及外延第18-28页
    2.1 亲子互动研究概况第18页
    2.2 影响亲子互动行为的要素第18-20页
        2.2.1 儿童气质对亲子互动的影响第18-19页
        2.2.2 儿童性别对亲子互动的影响第19页
        2.2.3 家庭教育对亲子互动的影响第19-20页
        2.2.4 互动内容对亲子互动的影响第20页
    2.3 亲子互动与相关学科的联系与研究第20-23页
        2.3.1 埃里克森的心理——社会发展阶段理论第20-22页
        2.3.2 皮亚杰的认知发展理论第22-23页
    2.4 亲子互动与环境心理学第23-26页
        2.4.1 情绪第23-25页
        2.4.2 行为场景第25-26页
    2.5 当前亲子互动行为面临问题第26-28页
        2.5.1 定位不清第26页
        2.5.2 沟通不畅第26页
        2.5.3 互动行为不统一第26-28页
第3章 问卷及分析第28-42页
    3.1 问卷描述第28页
    3.2 问卷分析第28-39页
    3.3 问卷结论第39-42页
第4章 亲子互动行为第42-48页
    4.1 交往行为第42-43页
    4.2 求助行为第43页
    4.3 探索行为第43-44页
    4.4 展示行为第44-45页
    4.5 娱乐活动行为第45-46页
    4.6 群体活动行为第46-48页
第5章 亲子户外互动空间设计研究第48-61页
    5.1 亲子户外互动空间特征第48-52页
        5.1.1 宜人感第48-49页
        5.1.2 积极感第49-50页
        5.1.3 可玩感第50-52页
        5.1.4 成就感第52页
    5.2 户外亲子空间设计要点第52-61页
        5.2.1 空间造型要素第52-53页
        5.2.2 色彩要素第53-54页
        5.2.3 植物应用第54-56页
        5.2.4 水体应用第56-57页
        5.2.5 游乐设施第57-58页
        5.2.6 景观小品第58-59页
        5.2.7 铺装设计第59页
        5.2.8 多媒体要素应用第59-61页
第6章 户外亲子互动空间设计解析第61-75页
    6.1 区位要素第61页
    6.2 场地现状分析第61-62页
    6.3 项目定位第62页
    6.4 总体设计思想第62-63页
    6.5 设计原则第63-64页
    6.6 空间使用亲子互动类型第64-66页
        6.6.1 运动型互动第64页
        6.6.2 游戏型互动第64-65页
        6.6.3 休闲型互动第65页
        6.6.4 合作型互动第65-66页
    6.7 设计要素第66-70页
        6.7.1 色彩选择第66页
        6.7.2 植物第66-67页
        6.7.3 尺度关系第67-68页
        6.7.4 空间安全性第68-69页
        6.7.5 多媒体运用第69页
        6.7.6 年龄区分第69-70页
    6.8 设计功能分区第70-74页
        6.8.1 交往空间第70页
        6.8.2 游乐空间第70-72页
        6.8.3 综合空间第72-73页
        6.8.4 交通空间第73-74页
    6.9 小结第74-75页
结论第75-77页
    结论第75页
    展望第75-77页
致谢第77-78页
参考文献第78-81页
附录1 亲子互动空间使用情况调查第81-84页
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果第84页

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