| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Acknowledgements | 第10-11页 |
| Table of Contents | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introdction | 第13-18页 |
| 1.1 Background of the Research | 第14-15页 |
| 1.2 Aims of the Research | 第15-16页 |
| 1.3 Aims of the Thesis | 第16页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-28页 |
| 2.1 Theories of Autonomous Learning | 第18-21页 |
| 2.1.1 Definitions of Autonomous Learning | 第18-19页 |
| 2.1.2 Characteristics of Autonomous Learning | 第19-20页 |
| 2.1.3 Research on Autonomous Learning at Home and Abroad | 第20-21页 |
| 2.2 Theories of Metacognitive strategies | 第21-25页 |
| 2.2.1 Definitions of metacognitive strategy | 第21-23页 |
| 2.2.2 Classification of Metacognitive Strategies | 第23-24页 |
| 2.2.3 Models of Metacognitive Strategy Training | 第24-25页 |
| 2.3 The Relationship between Metacognitive Strategy Training and Autonomous Learning | 第25-28页 |
| Chapter 3 The Study | 第28-46页 |
| 3.1 Aims and Hypothesis | 第28-29页 |
| 3.2 Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Methods | 第30页 |
| 3.4 Instruments | 第30-32页 |
| 3.4.1 Questionnaires | 第31页 |
| 3.4.2 Interviews | 第31-32页 |
| 3.4.3 Diaries | 第32页 |
| 3.5 The Experimental Procedures | 第32-46页 |
| 3.5.1 Pre-test | 第32-33页 |
| 3.5.2 Post-test | 第33页 |
| 3.5.3 Questionnaires | 第33-35页 |
| 3.5.4 Interviews | 第35-36页 |
| 3.5.5 Diaries | 第36页 |
| 3.5.6 The Training Program | 第36-46页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第46-56页 |
| 4.1 Results and Statistical Analysis | 第46-54页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaire | 第46-49页 |
| 4.1.2 Data Analysis of the Students' Test Results | 第49-51页 |
| 4.1.3 Interview Report after the Experiment | 第51-53页 |
| 4.1.4 Diary Report | 第53-54页 |
| 4.2 Discussion | 第54-56页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第56-63页 |
| 5.1 Main Findings | 第56-58页 |
| 5.2 Implications and Suggestions | 第58-62页 |
| 5.3 The Limitations of the Study | 第62-63页 |
| References | 第63-66页 |
| Appendix 1 | 第66-69页 |
| Appendix 2 | 第69-71页 |
| Appendix 3 | 第71-72页 |
| Appendix 4 | 第72-74页 |
| Appendix 5 | 第74-75页 |
