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文化产业技能型人才培养模式研究--以西藏山南地区职业教育为例

中文摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第一章 绪论第8-19页
    1.1 研究背景第8-11页
    1.2 国内外研究综述第11-16页
        1.2.1 国外研究综述第11-13页
        1.2.2 国内研究综述第13-16页
    1.3 研究的意义第16-17页
        1.3.1 理论意义第16页
        1.3.2 实践意义第16-17页
    1.4 研究内容与方法第17-19页
        1.4.1 研究内容第17页
        1.4.2 研究方法第17-19页
第二章 主要概念与理论第19-26页
    2.1 核心概念界定第19-20页
        2.1.1 文化第19页
        2.1.2 文化产业第19-20页
    2.2 文化产业理论第20-22页
        2.2.1 法兰克福学派的文化产业理论第20-21页
        2.2.2 伯明翰学派的文化产业基础理论第21-22页
        2.2.3 西方文化产业应用理论第22页
    2.3 文化产业发展相关因素第22-26页
        2.3.1 经济因素第22-23页
        2.3.2 教育因素第23-24页
        2.3.3 文化因素第24-26页
第三章 西藏文化产业技能型人才培养的现状——以西藏山南地区职业教育为例第26-38页
    3.1 西藏山南发展文化产业的特色优势第26-31页
        3.1.1 山南文化产业基本情况及取得的成绩第28-29页
        3.1.2 山南文化产业发展存在的问题第29-31页
    3.2 西藏山南职业学校文化产业技能型人才培养的现状及主要问题第31-38页
        3.2.1 山南职业学校文化产业技能型人才培养现状第32-34页
        3.2.2 山南职业学校文化产业技能型人才培养存在的主要问题第34-38页
第四章 国外文化产业人才培养模式分析第38-41页
    4.1 美国网罗文化产业人才培养模式第38-39页
    4.2 英国本土文化产业人才培养模式第39-40页
    4.3 韩国复合文化产业人才培养模式第40-41页
第五章 西藏文化产业技能型人才培养对策第41-46页
    5.1 政府大力支持西藏文化产业发展第41-42页
    5.2 充分发挥职业教育在西藏文化产业人才培养体系中的作用第42-44页
        5.2.1 明确职业教育在西藏文化产业中的地位与作用第42页
        5.2.2 职业学校增设与西藏文化产业对接的新型专业第42页
        5.2.3 职业学校构建西藏文化产业创新创业型人才培养模式第42-43页
        5.2.4 建立双师型教师队伍,提高西藏文化产业技能型人才培养质量第43页
        5.2.5 建立产学研合作的西藏文化产业技能型人才培养模式第43-44页
        5.2.6 形成重视西藏文化价值的校园氛围第44页
    5.3 建立健全西藏文化产业社会支持体系第44-46页
参考文献第46-50页
发表论文和参加科研情况说明第50-51页
致谢第51-52页

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