中学生语文学习积极情感培养方式探析

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-9页
第一章 绪论	第9-15页
1. 研究的意义	第9页
2. 国内外研究现状	第9-13页
3 研究内容和拟解决的关键问题	第13-15页
第二章 影响中学生学习语文积极情感培养的因素	第15-27页
(一) 情感的含义	第15-17页
1. 积极情感的含义	第16页
2. 消极情感的含义	第16-17页
3. 中学生学习语文的情感衡量标准	第17页
(二) 影响学习语文积极情感培养的负面因素	第17-27页
1 语文课自身的特点	第18-19页
2. 学生对语文课的错误认知	第19-21页
3. 教师授课方式的局限性	第21-22页
4. 错误的家庭教育方式	第22-24页
5. 师生关系紧张	第24-25页
6. 社会不良风气的影响	第25-27页
第三章 中学生学习语文积极情感的培养策略	第27-41页
1. 教师应提高自身修养	第27-28页
2. 加强引导,转变学生的思想观念	第28-29页
3. 灵活多样,丰富语文课堂活动	第29-33页
4. 改变不良的家庭教育方式	第33-36页
5. 加强学校与家长的联系	第36-37页
6. 改良社会风气	第37-41页
结语	第41-43页
参考文献	第43-47页
致谢	第47-49页
个人简历	第49-53页