美国磁石学校的英才教育计划--以鹰石中学为个案的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第8-30页 |
| 一、题目来源及研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 题目来源及问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的及研究意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-27页 |
| (一) 英文文献 | 第10-23页 |
| (二) 中文文献 | 第23-27页 |
| 三、本文的研究设计 | 第27-30页 |
| (一) 概念界定 | 第27-28页 |
| (二) 研究问题 | 第28页 |
| (三) 研究方法 | 第28-29页 |
| (四) 写作结构 | 第29-30页 |
| 第二章 磁石学校与英才教育计划的关系 | 第30-41页 |
| 一、磁石学校是英才教育计划的载体 | 第30-37页 |
| (一) 磁石学校的演变与发展 | 第30-31页 |
| (二) 英才教育的发展 | 第31-33页 |
| (三) 磁石学校与英才教育的契合点 | 第33-37页 |
| 二、磁石学校是实施英才教育的典范 | 第37-41页 |
| (一) 磁石学校的特点 | 第37页 |
| (二) 英才教育计划类型 | 第37-41页 |
| 第三章 磁石英才教育计划及其特点 | 第41-44页 |
| 一、概述 | 第41-42页 |
| 二、特点 | 第42-44页 |
| (一) 自愿入学、严格筛选的招生标准 | 第42页 |
| (二) 特色课程和个性化教学 | 第42-43页 |
| (三) 充足的法律和资金支持 | 第43-44页 |
| 第四章 个案研究 | 第44-52页 |
| 一、鹰石中学的使命与目标 | 第44-45页 |
| 二、磁石中心的使命与目标 | 第45-46页 |
| 三、三个磁石英才计划及其内容 | 第46-49页 |
| (一) 暑期英语阅读计划 | 第46-47页 |
| (二) 基础活动计划 | 第47-48页 |
| (三) 课程计划 | 第48-49页 |
| 四、招生方法与要求 | 第49-52页 |
| 第五章 总结与启示 | 第52-54页 |
| 主要参考文献 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
