| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| (一) 问题提出 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-15页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 一、高校教师岗位分类管理的理论分析 | 第17-26页 |
| (一) 高校教师岗位分类管理的内涵 | 第17-19页 |
| (二) 高校教师岗位分类管理的必要性 | 第19-23页 |
| (三) 高校教师岗位分类管理发展历程 | 第23-26页 |
| 二、高校教师岗位分类管理现存模式分析 | 第26-34页 |
| (一) 高校教师岗位分类管理基本情况分析 | 第26-30页 |
| (二) 对高校教师岗位分类管理现存模式的评价 | 第30-34页 |
| 三、完善高校教师岗位分类管理的思考 | 第34-42页 |
| (一) 高校教师岗位分类管理制度建立的指导思想 | 第34页 |
| (二) 高校教师岗位分类管理制度建立的原则 | 第34-35页 |
| (三) 高校教师岗位分类管理制度设计 | 第35-40页 |
| (四) 完善高校教师岗位分类管理制度的措施 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |