从情感启蒙的角度探究儿童图画书中的图形语言
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 课题研究的社会背景 | 第8页 |
| 1.1.1 提倡情感教育 | 第8页 |
| 1.1.2 重视视觉文化 | 第8页 |
| 1.2 课题研究的来源、意义与目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状及文献综述 | 第9-10页 |
| 1.3.1 图画书研究现状 | 第9页 |
| 1.3.2 情感相关理论研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.3 本课题的研究现状 | 第10页 |
| 1.4 课题研究的创新点 | 第10-11页 |
| 1.5 课题研究的难点与重点 | 第11页 |
| 1.6 研究方法 | 第11页 |
| 1.7 本文的结构说明 | 第11-13页 |
| 第二章 儿童情感理论基础研究 | 第13-16页 |
| 2.1 情感概述 | 第13-14页 |
| 2.2 儿童心理与情感发展 | 第14页 |
| 2.2.1 儿童心理特征 | 第14页 |
| 2.2.2 儿童情感情绪发展 | 第14页 |
| 2.3 儿童情感启蒙教育 | 第14-16页 |
| 2.3.1 情感教育的内涵 | 第14-15页 |
| 2.3.2 儿童情感教育的启蒙 | 第15-16页 |
| 第三章 儿童图画书概述 | 第16-30页 |
| 3.1 图画书的界定 | 第16-18页 |
| 3.2 儿童图画书的发展 | 第18-21页 |
| 3.2.1 西方儿童图画书的发展 | 第18-19页 |
| 3.2.2 中国儿童图画书的发展 | 第19-21页 |
| 3.3 儿童图画书的特质 | 第21-25页 |
| 3.3.1 儿童性与趣味性 | 第21-22页 |
| 3.3.2 幻想性与逻辑性 | 第22-23页 |
| 3.3.3 艺术性与教育性 | 第23-25页 |
| 3.4 儿童图画书中图画的特性与功能 | 第25-30页 |
| 3.4.1 图画的特性 | 第25-27页 |
| 3.4.2 图画的功能 | 第27-30页 |
| 第四章 儿童图画书阅读过程中的情感体验 | 第30-37页 |
| 4.1 儿童图画书与儿童阅读 | 第30-32页 |
| 4.1.1 儿童图画书与儿童文学 | 第30页 |
| 4.1.2 儿童审美与儿童画 | 第30-31页 |
| 4.1.3 儿童阅读的方式与视觉关注特点 | 第31页 |
| 4.1.4 儿童阅读对儿童情感启蒙的意义 | 第31-32页 |
| 4.2 阅读中图形语言从感知到情感的转化 | 第32-33页 |
| 4.2.1 最初的视觉感知 | 第32页 |
| 4.2.2 从形象到意义的认知过程 | 第32-33页 |
| 4.2.3 引发情感体验 | 第33页 |
| 4.3 儿童在读图过程中的情感体验 | 第33-37页 |
| 4.3.1 感受创作者的情感倾注 | 第33-34页 |
| 4.3.2 解读图形的意义与情感 | 第34-35页 |
| 4.3.3 产生情感的互动与共鸣 | 第35-37页 |
| 第五章 儿童图画书中图形语言的情感传达 | 第37-58页 |
| 5.1 儿童图画书中的图形语言 | 第37-42页 |
| 5.1.1 图形语言与意义传达 | 第37-38页 |
| 5.1.2 图文并茂的儿童图画书的图形语言 | 第38-40页 |
| 5.1.3 无字图画书中的图形语言 | 第40-42页 |
| 5.2 儿童图画书图形语言要素中所包含的情感 | 第42-48页 |
| 5.2.1 线条的随意多变 | 第42-43页 |
| 5.2.2 颜色的微妙烘托 | 第43-45页 |
| 5.2.3 形状的变形处理 | 第45-46页 |
| 5.2.4 质感的特殊效果 | 第46-47页 |
| 5.2.5 版面的自由组合 | 第47-48页 |
| 5.3 儿童图画书中图形语言的情感传达方式 | 第48-58页 |
| 5.3.1 角色与造型设置 | 第48-49页 |
| 5.3.2 背景与氛围营造 | 第49-50页 |
| 5.3.3 细节与隐喻表现 | 第50-52页 |
| 5.3.4 线索与视角变换 | 第52-54页 |
| 5.3.5 主题与特殊选材 | 第54-56页 |
| 5.3.6 伏笔与情节呼应 | 第56-58页 |
| 第六章 儿童图画书启蒙情感的发展趋势与展望 | 第58-62页 |
| 6.1 回归儿童本位 | 第58页 |
| 6.2 支持本土原创 | 第58-59页 |
| 6.3 融入情感化设计的意识 | 第59-60页 |
| 6.4 实现数字平台上的互动体验 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第66页 |
