| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-19页 |
| （一） 问题提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究综述 | 第9-17页 |
| （三） 研究方法 | 第17-18页 |
| （四） 创新与不足之处 | 第18-19页 |
| 一、 高中思想政治课堂生成性资源内涵及特征 | 第19-26页 |
| （一） 生成性资源与高中思想政治课堂生成性资源 | 第19-23页 |
| （二） 高中思想政治课堂生成性资源的特征 | 第23-26页 |
| 二、 高中思想政治课堂生成性资源利用的意义 | 第26-29页 |
| （一） 有利于促进高中思想政治课教学的改革 | 第26页 |
| （二） 有利于促进高中思想政治教师的专业发展 | 第26-27页 |
| （三） 有利于促进高中学生素质的提高 | 第27-29页 |
| 三、 高中思想政治课堂生成性资源利用中存在的问题及原因分析 | 第29-38页 |
| （一） 高中思想政治课堂生成性资源利用中存在的问题 | 第29-32页 |
| （二） 高中思想政治课堂生成性资源利用中存在问题的原因分析 | 第32-38页 |
| 四、 高中思想政治课堂生成性资源的利用原则 | 第38-43页 |
| （一） 思想性原则 | 第38-39页 |
| （二） 及时性原则 | 第39-40页 |
| （三） 巧妙性原则 | 第40-41页 |
| （四） 灵活性原则 | 第41-42页 |
| （五） 互动性原则 | 第42-43页 |
| 五、 高中思想政治课堂生成性资源利用的对策 | 第43-51页 |
| （一） 提升教师素质，提高利用课堂生成性资源的能力 | 第43-44页 |
| （二） 搭建师生互动的平台，营造良好的课堂教学氛围 | 第44-46页 |
| （三） 激发学生的兴趣，调动学生参与生成的积极性 | 第46-48页 |
| （四） 建立灵活高效的评价机制，增强师生参与生成的信心 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
