| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 课程改革的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 新课程标准的要求 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究内容与目的 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与步骤 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.2 研究步骤 | 第14-16页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 Presentation Assistant（演示助手） | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.1 语文教学过程中的几种模式 | 第17-18页 |
| 2.2.2 语文有效教学 | 第18-19页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第19页 |
| 2.3 初中语文新课程标准的课程目标要求 | 第19-21页 |
| 第3章 Presentation Assistant 在语文教学中的应用 | 第21-28页 |
| 3.1 《化石吟》教学设计 | 第21-23页 |
| 3.2 《化石吟》媒体课件制作 | 第23-28页 |
| 第4章 课程实验与结果分析 | 第28-45页 |
| 4.1 课程实验设计 | 第28-29页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第28页 |
| 4.1.2 实验目的 | 第28页 |
| 4.1.3 实验过程 | 第28-29页 |
| 4.2 前测成绩分析 | 第29-30页 |
| 4.3 后测成绩分析 | 第30-31页 |
| 4.4 媒体课堂教学问卷调查结果与分析 | 第31-34页 |
| 4.4.1 学生对媒体教学的认可度 | 第31-33页 |
| 4.4.2 媒体教学对学生学习的影响 | 第33-34页 |
| 4.5 单元学习问卷调查统计与分析 | 第34-45页 |
| 第5章 问题与对策 | 第45-47页 |
| 第6章 结论 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A 媒体教学调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录B 单元学习调查问卷 | 第55-56页 |