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云南省财经类中等职业学校运动会改革探析

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 前言第10-20页
    1.1 选题依据第10-12页
        1.1.1 适应时代发展对中职学校运动会的新要求第10-11页
        1.1.2 解决中职学校运动会与体育教学的新冲突第11-12页
    1.2 文献综述第12-19页
        1.2.1 比较研究述评第12-16页
        1.2.2 我国近现代学校运动会的产生与发展第16-17页
        1.2.3 目前关于改革发展学校运动会的基本主张第17-19页
    1.3 研究意义第19-20页
2 研究对象与研究方法第20-23页
    2.1 研究对象第20页
    2.2 研究方法第20-23页
        2.2.1 文献资料法第20页
        2.2.2 问卷调查法第20-22页
        2.2.3 专家访谈法第22页
        2.2.4 逻辑分析法第22-23页
3 研究结果与分析第23-53页
    3.1 云南省财经类中等职业学校运动会现状调查第23-31页
        3.1.1 总体调查第23-25页
        3.1.2 运动会持续时间调查第25-26页
        3.1.3 运动会项目设置调查第26页
        3.1.4 运动会组织形式调查第26-28页
        3.1.5 运动会评价奖励情况调查第28-29页
        3.1.6 运动会经费来源和支出调查第29页
        3.1.7 参赛制度的合理性调查第29-30页
        3.1.8 师生满意度调查第30-31页
    3.2 云南省财经类中等职业学校运动会现状分析第31-36页
        3.2.1 基本情况第31-33页
            3.2.1.1 运动会结构类型第31页
            3.2.1.2 运动会开展时间第31-32页
            3.2.1.3 运动会竞赛项目第32页
            3.2.1.4 运动会组织形式第32页
            3.2.1.5 运动会评价奖励第32-33页
        3.2.2 普遍性问题第33-35页
            3.2.2.1 贯彻“终身体育”、“健康第一”思想不深入第33-34页
            3.2.2.2 运动会目标与体育教育改革发展目标不适应第34页
            3.2.2.3 项目设置与体育教学内容不衔接第34页
            3.2.2.4 娱乐性、审美性不强第34-35页
            3.2.2.5 缺乏广泛深入的参与性第35页
        3.2.3 面临的主要挑战第35页
        3.2.4 与国外学校运动会的差距第35-36页
    3.4 云南省中等职业学校运动会改革发展对策第36-53页
        3.4.1 改革发展方向第36-38页
            3.4.1.1 更新思想观念是先决条件第36-37页
            3.4.1.2 改变运动会的形式和内容是主要任务第37页
            3.4.1.3 构建多层次多元化的评价体系是制度保证第37页
            3.4.1.4 创办学校特色的运动会是改革发展的突破口第37-38页
        3.4.2 改革发展思路第38-40页
            3.4.2.1 走出“田径”运动会的误区第38页
            3.4.2.2 拓展运动会的举办形式第38-39页
            3.4.2.3 把运动会举办为体育文化节第39页
            3.4.2.4 加强运动会保障工作第39-40页
        3.4.3 改革发展原则第40-41页
            3.4.3.1 全体性原则第40页
            3.4.3.2 趣味性原则第40页
            3.4.3.3 激励性原则第40-41页
            3.4.3.4 特殊性原则第41页
        3.4.4 改革发展措施第41-47页
            3.4.4.1 从改革体育教学内容体系入手第41-43页
            3.4.4.2 尝试举办校园体育文化节第43-47页
        3.4.5 构建科学合理的评价奖励机制第47-49页
        3.4.6 改革发展过程中应重点关注的问题第49-53页
4 结论和建议第53-55页
    4.1 结论第53-54页
    4.2 建议第54-55页
参考文献第55-57页
附录第57-61页
访谈提纲第61-63页
攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果第63-65页
致谢第65-66页

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