| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、问题的界定 | 第9-10页 |
| 三、研究内容和研究方法 | 第10-11页 |
| 四、可能的创新与不足 | 第11-12页 |
| 第一章 “90后”大学生的群体特征 | 第12-18页 |
| 一、“90后”大学生在特定时代背景下表现出的性格特征 | 第12-13页 |
| 二、90后大学生在特定时代背景下表现出的不足 | 第13-15页 |
| 三、“90后”大学生与“80、70、60后”大学生的特征差异 | 第15-18页 |
| 第二章 个人愿景引导对“90后”大学生的作用 | 第18-22页 |
| 一、个人愿景对于“90后”大学生具有指引作用 | 第18页 |
| 二、个人愿景引导对“90后”大学生具有激励作用 | 第18-19页 |
| 三、个人愿景引导对90后大学生具有评价作用 | 第19页 |
| 四、个人愿景引导对“90后”大学生具有规范作用 | 第19-20页 |
| 五、个人愿景引导对“90后”大学生具有创新作用 | 第20-22页 |
| 第三章 对“90后”大学生进行愿景引导的措施和成效 | 第22-26页 |
| 一、当前对大学生进行个人愿景引导的主要措施 | 第22-23页 |
| 二、现有大学生个人愿景引导的成效 | 第23-26页 |
| 第四章 目前高校在对大学生进行个人愿景引导存在的不足及对策 | 第26-38页 |
| 一、目前高校在对大学生进行个人愿景引导存在的不足 | 第26-31页 |
| 二、针对所存在的不足,提出更有效的个人愿景引导措施 | 第31-38页 |
| 第五章 调动社会资源引导大学生个人愿景 | 第38-42页 |
| 一、相关领域专家的专业讲座,明确个人愿景方向 | 第38-39页 |
| 二、引入社会组织机构,为大学生提供专业指导 | 第39-40页 |
| 三、依托校企合作平台,引导大学生个人愿景 | 第40-41页 |
| 四、发挥大学社团功能,促使大学生个人愿景与共同愿景相互结合 | 第41-42页 |
| 第六章 结论 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-52页 |
| 新生入学问卷调查 | 第44-46页 |
| 大学生逃课原因问卷调查 | 第46-48页 |
| 大学生愿景调查问卷 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间承担科研任务与主要成果 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
