县级学生资助管理研究--以湖南省炎陵县为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.2.1 学生资助的研究 | 第10-15页 |
| 1.2.2 学生资助管理的研究 | 第15-19页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第19-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 县级学生资助管理的相关理论 | 第20-27页 |
| 2.1 县级学生资助和学生资助管理 | 第20-21页 |
| 2.1.1 县级学生资助 | 第20页 |
| 2.1.2 县级学生资助管理 | 第20-21页 |
| 2.2 县级学生资助管理的价值和目标 | 第21-23页 |
| 2.2.1 县级学生资助管理的价值 | 第21页 |
| 2.2.2 县级学生资助管理的目标 | 第21-23页 |
| 2.3 学生资助管理的理论基础 | 第23-27页 |
| 2.3.1 教育公平理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 教育价值理论 | 第24页 |
| 2.3.3 教育收益论和成本分担理论 | 第24-25页 |
| 2.3.4 人力资本理论 | 第25页 |
| 2.3.5 文化资本理论 | 第25-27页 |
| 第3章 县级学生资助管理的现状与问题 | 第27-37页 |
| 3.1 炎陵县情与学生资助管理现状 | 第27-33页 |
| 3.1.1 炎陵县情 | 第27-28页 |
| 3.1.2 炎陵县学生资助管理现状 | 第28-33页 |
| 3.2 炎陵县学生资助管理的主要问题 | 第33-37页 |
| 3.2.1 资助资金过少，资助力度过小 | 第33页 |
| 3.2.2 资助资金下拨款迟 | 第33页 |
| 3.2.3 管理机构不规范，职责不明确，经费紧张 | 第33-34页 |
| 3.2.4 管理人员过少，能力不高 | 第34-35页 |
| 3.2.5 资助认定欠精准，资格审查不全面 | 第35页 |
| 3.2.6 资助档案不统一，没有录入计算机系统 | 第35-36页 |
| 3.2.7 资助效益不高 | 第36-37页 |
| 第4章 县级学生资助管理问题的原因 | 第37-40页 |
| 4.1 县域经济发展水平不高 | 第37页 |
| 4.2 对教育和学生资助重要性认识水平不高 | 第37-38页 |
| 4.3 管理人员业务培训不够 | 第38-39页 |
| 4.4 资助学生处境艰难和心理不很健康 | 第39-40页 |
| 第5章 县级学生资助管理的改进对策 | 第40-47页 |
| 5.1 提高对教育和学生资助重要性的认识 | 第40-41页 |
| 5.1.1 提高对教育重要性的认识 | 第40-41页 |
| 5.1.2 提高对学生资助重要性的认识 | 第41页 |
| 5.2 加强学生资助管理机构建设 | 第41-43页 |
| 5.2.1 实现硬件建设的标准化 | 第42页 |
| 5.2.2 实现软件建设的规范化 | 第42-43页 |
| 5.3 加强学生资助管理队伍建设 | 第43-44页 |
| 5.3.1 政府部门的学生资助管理队伍建设 | 第43页 |
| 5.3.2 社会团体学生资助管理队伍建设 | 第43-44页 |
| 5.4 加强学生资助资金管理 | 第44页 |
| 5.4.1 国家助学资金的管理 | 第44页 |
| 5.4.2 社会资助资金的管理 | 第44页 |
| 5.5 加强学生资助宣传 | 第44-45页 |
| 5.6 加强学生资助项目文化培育 | 第45-46页 |
| 5.7 关爱受资助学生 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第52页 |
