| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第9-17页 |
| 一、创业研究综述 | 第9-11页 |
| 二、大学生创业研究综述 | 第11-12页 |
| 三、创业绩效研究综述 | 第12-17页 |
| 第三节 研究意义 | 第17-18页 |
| 一、理论意义 | 第17页 |
| 二、实践意义 | 第17-18页 |
| 第四节 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、文献研究法 | 第18页 |
| 二、案例研究法 | 第18-19页 |
| 第二章 核心概念界定及理论研究 | 第19-26页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第19-22页 |
| 一、创业概念界定 | 第19-20页 |
| 二、大学生创业概念界定 | 第20-21页 |
| 三、创业绩效概念界定 | 第21-22页 |
| 第二节 权变理论对于创业绩效的影响 | 第22-26页 |
| 一、权变理论概述 | 第22-23页 |
| 二、权变理论对于创业绩效研究的影响 | 第23-26页 |
| 第三章大学生创业绩效测评模型构建 | 第26-41页 |
| 第一节 大学生创业绩效测评模型基础——平衡计分卡 | 第26-28页 |
| 第二节 大学生创业绩效测评模型框架建立 | 第28-32页 |
| 一、模型分析 | 第29-31页 |
| 二、评价方式 | 第31-32页 |
| 第三节 大学生创业绩效测评模型中指标体系构建及分析 | 第32-41页 |
| 一、财务角度指标测评体系 | 第32-35页 |
| 二、顾客角度指标测评体系 | 第35-36页 |
| 三、内部过程角度指标测评体系 | 第36-38页 |
| 四、学习与成长角度指标测评体系 | 第38-41页 |
| 第四章 基于大学生创业绩效测评模型的案例研究 | 第41-52页 |
| 第一节“三人行”集团成功发展的案例研究 | 第41-48页 |
| 一、案例描述 | 第41-43页 |
| 二、分析 | 第43-48页 |
| 三、总结 | 第48页 |
| 第二节 三色公司的创业失败案例研究 | 第48-52页 |
| 一、案例描述 | 第48-49页 |
| 二、分析 | 第49-50页 |
| 三、总结 | 第50-52页 |
| 第五章 高校创业教育的提升途径 | 第52-59页 |
| 第一节 高校创业课程建设 | 第52-56页 |
| 一、高校大学生创业主体角色定位的辅助课程建设 | 第52页 |
| 二、高校大学生创业环境的解析课程建设 | 第52-53页 |
| 三、帮助高校大学生创业资源合理分配的课程建设 | 第53-55页 |
| 四、帮助高校大学生高效识别创业机会的课程建设 | 第55-56页 |
| 五、帮助高校大学生制定创业战略的课程建设 | 第56页 |
| 第二节 高校创业模拟平台建设 | 第56-58页 |
| 一、建设创业测评平台 | 第56页 |
| 二、建设创业过程模拟平台 | 第56-57页 |
| 三、建立创业大赛 | 第57-58页 |
| 第三节 高校创业实践基地建设 | 第58-59页 |
| 一、建设高校大学生创业见习基地 | 第58页 |
| 二、建设高校创业孵化器 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |