| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-26页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-19页 |
| 一、国内外研究现状简述 | 第11-12页 |
| 二、我国研究现状 | 第12-16页 |
| 三、国外研究现状 | 第16-19页 |
| 第三节 主要概念界定 | 第19-23页 |
| 一、美国社区学院 | 第19-21页 |
| 二、教育质量评价 | 第21页 |
| 三、学生学习成果 | 第21-22页 |
| 四、学生学习成果评价 | 第22-23页 |
| 第四节 研究思路和研究方法 | 第23-24页 |
| 第五节 研究意义 | 第24-26页 |
| 第二章 美国学生学习成果评价的发展及相关理论 | 第26-37页 |
| 第一节 美国学生学习成果评价的历史溯源与发展 | 第26-32页 |
| 一、奠基期：实施传统学习质量评价 | 第26-27页 |
| 二、科学变革期：建立普适性评价准则 | 第27-29页 |
| 三、回应问责期：发起评估运动与外部问责 | 第29-31页 |
| 四、质量提升期：聚焦高等教育未来发展 | 第31-32页 |
| 第二节 学生学习成果评价的相关理论 | 第32-37页 |
| 一、教育目标分类理论与学习结果维度划分理论 | 第33-34页 |
| 二、目标评价模式理论 | 第34页 |
| 三、院校影响因素理论 | 第34-36页 |
| 四、三类理论与学生学习成果评价的联系及应用 | 第36-37页 |
| 第三章 美国社区学院学生学习成果评价的构成要素分析 | 第37-51页 |
| 第一节 评价主体与评价内容 | 第37-43页 |
| 一、评价主体 | 第37-38页 |
| 二、评价内容 | 第38-43页 |
| 第二节 评价的运行过程 | 第43-45页 |
| 一、预设学生学习成果 | 第43页 |
| 二、制定评价计划 | 第43-44页 |
| 三、实施评价 | 第44页 |
| 四、收集评价数据 | 第44-45页 |
| 五、分析评价数据，形成评价报告 | 第45页 |
| 六、使用评价结果 | 第45页 |
| 第三节 评价方法和评价工具 | 第45-48页 |
| 一、标准化测试 | 第46-47页 |
| 二、量规 | 第47页 |
| 三、顶点课程 | 第47-48页 |
| 四、学业档案袋 | 第48页 |
| 第四节 成效证据的收集、分析与应用 | 第48-51页 |
| 第四章 美国社区学院学生学习成果评价实施现状 | 第51-62页 |
| 第一节 社区学院学生学习成果评价概况 | 第51-57页 |
| 一、专门部门负责学生学习成果评价 | 第52页 |
| 二、分层次设置内部学习成果评价 | 第52-53页 |
| 三、依照评价内容选取评价方式 | 第53-54页 |
| 四、数字化工具帮助收集学习成果评价数据 | 第54-55页 |
| 五、院校层面通识能力评价内容 | 第55-57页 |
| 第二节 学生学习成果评价特色案例 | 第57-62页 |
| 一、北阿肯色学院——商业模拟竞赛增加情境化学习体验 | 第57-59页 |
| 二、布劳沃德学院——遵循框架实施批判性思维能力评价 | 第59-62页 |
| 第五章 美国社区学院学生学习成果评价的经验与启示 | 第62-71页 |
| 第一节 美国社区学院学生学习成果评价的特点 | 第62-64页 |
| 一、构建清晰的评价实施框架 | 第62页 |
| 二、学习成果融入课程，保证目标、过程、结果一致性 | 第62页 |
| 三、注重高阶认知能力，评价内容突出通识技能 | 第62-63页 |
| 四、强调评价方法与评价内容的适切性 | 第63页 |
| 五、分层布局，设立学习成果评价专门机构 | 第63页 |
| 六、评价模式体现系统性、动态性和发展性 | 第63-64页 |
| 第二节 我国高等职业院校学生学习成果评价的现状与需求 | 第64-66页 |
| 一、现行高等职业教育质量评价的机制、政策与理念 | 第64-65页 |
| 二、我国高等职业教育质量评价的现实需求 | 第65-66页 |
| 第三节 美国社区学院学生学习成果评价对我国高等职业教育的启示 | 第66-71页 |
| 一、三种“转向”——教育、知识、评价维度上的理念革新 | 第66-67页 |
| 二、两种范式——问责与改进功能的冲突与平衡 | 第67页 |
| 三、注重知识综合运用，突出通识教育成果 | 第67-68页 |
| 四、借助第三方力量，有效运用多种评价工具 | 第68页 |
| 五、重视教师引领性地位，设立专门评价机构 | 第68-69页 |
| 六、自上而下分层设计，评价活动持续循环 | 第69-71页 |
| 总结与展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-78页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
