| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-13页 |
| 第一章 韩愈的阅读观 | 第13-24页 |
| 第一节 读物选择 | 第13-17页 |
| 一、儒家经典典籍 | 第13-15页 |
| 二、醇而能肆 | 第15-17页 |
| 第二节 阅读态度 | 第17-18页 |
| 第三节 阅读策略 | 第18-20页 |
| 一、训语义、抓句读 | 第18-19页 |
| 二、提要钩玄 | 第19-20页 |
| 第四节 阅读方法 | 第20-24页 |
| 一、观书存志法 | 第20-21页 |
| 二、披吟读书法 | 第21-22页 |
| 三、读书札记法 | 第22-24页 |
| 第二章 韩愈的写作观 | 第24-34页 |
| 第一节 韩愈写作观的立言背景 | 第24-26页 |
| 一、韩愈写作观来源于儒家“立言”思想 | 第24-25页 |
| 二、韩愈立言思想的内涵与特点 | 第25-26页 |
| 第二节 韩愈写作观的主要内容及价值 | 第26-34页 |
| 一、文以明道观 | 第26-28页 |
| 二、不平则鸣写作观 | 第28-30页 |
| 三、自树立不因循 | 第30-32页 |
| 四、师意不师辞,辞必己出 | 第32-34页 |
| 第三章 对当代语文读写教学的借鉴作用兼论韩愈文章作为语文课程资源的开发利用 | 第34-43页 |
| 第一节 对当代语文读写教学的借鉴作用 | 第34-36页 |
| 一、韩愈阅读观对当今语文阅读教学的借鉴作用 | 第34-35页 |
| 二、韩愈的写作观对于当今语文写作教学的借鉴作用 | 第35-36页 |
| 第二节 韩愈文章作为语文课程资源的开发利用 | 第36-43页 |
| 一、韩愈文章对年轻人的影响作用 | 第36-37页 |
| 二、韩愈阅读写作观对后世的影响 | 第37-38页 |
| 三、《古文观止》等选本对韩愈文章的选编 | 第38-39页 |
| 四、课改前后对韩愈文章的选编和解读 | 第39-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |