| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 濮阳市概况 | 第13页 |
| 1.3.2 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.3 中学田径教学现状相关研究 | 第14-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-55页 |
| 3.1 濮阳市初级中学体育教师基本情况 | 第20-24页 |
| 3.1.1 体育教师的年龄分布调查 | 第20页 |
| 3.1.2 教师的学历情况调查 | 第20-21页 |
| 3.1.3 教师职称结构 | 第21页 |
| 3.1.4 体育教师培训情况 | 第21-22页 |
| 3.1.5 体育教师科研情况 | 第22-23页 |
| 3.1.6 体育教师教案编写情况 | 第23页 |
| 3.1.7 体育教师的专项调查分析 | 第23-24页 |
| 3.1.8 体育教师任课情况调查 | 第24页 |
| 3.2 濮阳市初级中学学生对田径运动的认知情况 | 第24-28页 |
| 3.2.1 学生对田径类课程重要性认识调查 | 第25页 |
| 3.2.2 学生学习田径类课程达到的目标调查 | 第25-26页 |
| 3.2.3 学生参与田径运动情况调查 | 第26页 |
| 3.2.4 学生参与田径锻炼的动机调查 | 第26-27页 |
| 3.2.5 学生获取田径运动信息的方式调查 | 第27页 |
| 3.2.6 学生不参与田径运动的原因调查 | 第27-28页 |
| 3.3 体育教学场地、器材情况调查 | 第28-31页 |
| 3.3.1 田径场地 | 第28-30页 |
| 3.3.2 场地维护情况 | 第30页 |
| 3.3.3 场地器材能否满足日常教学与训练调查 | 第30-31页 |
| 3.4 田径类课程教学情况 | 第31-40页 |
| 3.4.1 学校体育课程标准选择情况调查 | 第31页 |
| 3.4.2 田径类课程教学课时 | 第31-32页 |
| 3.4.3 田径类课程教学内容 | 第32-36页 |
| 3.4.4 教学方法的选择 | 第36-37页 |
| 3.4.5 田径类课程教学评价方式分析 | 第37-38页 |
| 3.4.6 田径教学组织形式分析 | 第38-40页 |
| 3.5 濮阳市初级中学政策扶持及田径运动会开展情况调查 | 第40-41页 |
| 3.5.1 学校领导对田径运动的重视程度调查 | 第40页 |
| 3.5.2 学校体育经费投入情况调查 | 第40-41页 |
| 3.5.3 濮阳市初级中学田径运动会开展情况 | 第41页 |
| 3.6 濮阳市初级中学田经类课程教学存在的问题及影响因素分析 | 第41-51页 |
| 3.6.1 濮阳市初级中学田经类课程教学存在的问题 | 第41-43页 |
| 3.6.2 影响濮阳市初级中学体育与健康课田经类课程教学的R因子分析 | 第43-48页 |
| 3.6.3 濮阳市初级中学体育与健康课程田径类课程影响因素分析 | 第48-51页 |
| 3.7 濮阳市初级中学田径类课程教学改革的对策研究 | 第51-55页 |
| 3.7.1 认真执行《学校体育工作条例》,优化体育教学 | 第51页 |
| 3.7.2 提高教师素养,加强体育教师队伍建设力度 | 第51页 |
| 3.7.3 选择适合学生身心发展的田径教学内容 | 第51-52页 |
| 3.7.4 教师应在田径教学内容及方法中有所创新 | 第52-53页 |
| 3.7.5 增加田径运动教学趣味,培养学生运动兴趣 | 第53页 |
| 3.7.6 改善教育机制、提高学生家长体育意识 | 第53-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-57页 |
| 4.1 结论 | 第55页 |
| 4.2 建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录A | 第59-64页 |
| 附录B | 第64-67页 |
| 附录C | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果目录 | 第69页 |
