| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-14页 |
| 一、 论文研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| （一）论文研究的背景 | 第9-10页 |
| （二）论文研究的意义 | 第10页 |
| 二、 研究现状 | 第10-13页 |
| （一）国外研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国内研究现状 | 第11-13页 |
| 三、 论文的研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| （一）论文的研究思路 | 第13页 |
| （二）论文的研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 研究生思想政治教育实效性相关概述 | 第14-22页 |
| 第一节 研究生思想政治教育实效性的内涵界定及特点 | 第14-17页 |
| 一、 研究生思想政治教育实效性的内涵界定 | 第14-15页 |
| 二、 研究生思想政治教育实效性的特点 | 第15-17页 |
| 第二节 研究生思想政治教育实效性的评价 | 第17-22页 |
| 一、 研究生思想政治教育实效性评价的标准 | 第17-19页 |
| 二、 研究生思想政治教育实效性评价的原则 | 第19-20页 |
| 三、 研究生思想政治教育实效性评价的方法 | 第20-22页 |
| 第二章 研究生思想政治教育实效性现状分析 | 第22-34页 |
| 第一节 研究生思想政治教育实效性总体概况 | 第22-29页 |
| 一、 政治意识增强，但政治信仰有所弱化 | 第23-24页 |
| 二、 道德认知提高，但道德观念有所淡化 | 第24-25页 |
| 三、 价值观积极向上，但取向出现多元化 | 第25-26页 |
| 四、 心理素质良好，但心理问题日益突出 | 第26-27页 |
| 五、 “思想政治理论课”在一定程度上取得成效，但尚未能满足需求 | 第27-29页 |
| 第二节 影响研究生思想政治教育实效性的原因分析 | 第29-34页 |
| 一、 教育观念相对滞后，教育队伍素质有待提高 | 第29-30页 |
| 二、 教育对象的复杂性，学习方式的分散性 | 第30-31页 |
| 三、 教育内容需不断补充，教育方法需不断更新 | 第31-32页 |
| 四、 教育环境的复杂性，育人环境的多变性 | 第32-34页 |
| 第三章 增强研究生思想政治教育实效性的对策 | 第34-61页 |
| 第一节 转变教育观念，提高教育队伍素质 | 第34-41页 |
| 一、 转变教育观念，创新教育理念 | 第34-37页 |
| 二、 建设一支高素质的高校思想政治教育工作队伍 | 第37-41页 |
| 第二节 研究生加强自我教育，积极参与实践活动 | 第41-47页 |
| 一、 研究生自觉进行自我教育 | 第41-44页 |
| 二、 研究生积极参与实践 | 第44-47页 |
| 第三节 丰富教育内容，创新教育方法 | 第47-53页 |
| 一、 丰富思想政治教育内容 | 第47-50页 |
| 二、 创新思想政治教育方法 | 第50-52页 |
| 三、 充分发挥现代介体的作用 | 第52-53页 |
| 第四节 加强环境建设，优化育人环境 | 第53-61页 |
| 一、 改善社会环境 | 第53-56页 |
| 二、 优化校园环境 | 第56-58页 |
| 三、 净化网络环境 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附件 1 | 第65-69页 |
| 附件 2 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |