| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 选题意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-14页 |
| 第三节 研究方法与创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 地域特色文化与大学生思想政治教育的关系 | 第16-24页 |
| 第一节 相关概念厘定 | 第16-19页 |
| 一 地域特色文化 | 第16-17页 |
| 二 地域特色文化的主要特点 | 第17-18页 |
| 三 大学生思想政治教育 | 第18-19页 |
| 第二节 地域特色文化与大学生思想政治教育的内在联系 | 第19-21页 |
| 一 地域特色文化是大学生思想政治教育的重要资源 | 第19-20页 |
| 二 地域特色文化活动是开展大学生思想政治教育的重要载体 | 第20页 |
| 三 大学生的思想政治教育是推动地域特色文化传承的动力 | 第20-21页 |
| 第三节 地域特色文化融入大学生思想政治教育的必要性 | 第21-24页 |
| 一 提高大学生综合素养的需要 | 第21-22页 |
| 二 培育大学生民族精神的需要 | 第22页 |
| 三 高校推进大学生思想政治教育、教学改革的迫切要求 | 第22-23页 |
| 四 高校培养应用型人才战略转变的重要途径 | 第23-24页 |
| 第三章 地域特色文化融入大学生思想政治教育状况调查 | 第24-38页 |
| 第一节 基本调研情况 | 第24-32页 |
| 一 周口师范学院地特色文化教育实践情况 | 第24-31页 |
| 二 信阳、洛阳、安阳等地方院校地域特色文化教育情况简述 | 第31-32页 |
| 第二节 地域特色文化在大学生思想政治教育中反映出来的问题 | 第32-35页 |
| 一 大学生获得地域特色文化知识的途径有限 | 第33页 |
| 二 大学生对地域特色文化的价值认知不足 | 第33-34页 |
| 三 大学生对地域特色文化的践行状况不佳 | 第34-35页 |
| 第三节 地域特色文化融入大学生思想政治教育中出现问题的分析 | 第35-38页 |
| 一 部分高校对地域特色文化教育不够重视 | 第35页 |
| 二 地域特色文化教育方面的师资力量不足 | 第35-36页 |
| 三 大学生自身对地域特色文化传承发展的责任意识淡薄 | 第36-38页 |
| 第四章 地域特色文化引入大学生思想政治教育路径探究 | 第38-49页 |
| 第一节 加强课程建设 | 第38-40页 |
| 一 在课程设置上突出地域文化特色 | 第39页 |
| 二 建立地域特色文化教学、教研基地 | 第39-40页 |
| 第二节 开展课外实践活动 | 第40-42页 |
| 一 开展地域特色文化教育普及活动 | 第41-42页 |
| 二 多方引导大学生阅读地域特色文化经典 | 第42页 |
| 第三节 加强师资力量建设 | 第42-45页 |
| 一 提高教师地域特色文化教育的传承意识 | 第43-44页 |
| 二 夯实教师地域特色文化的知识根基 | 第44页 |
| 三 培养地域特色文化教育方面的骨干教师 | 第44-45页 |
| 第四节 加强校园文化建设 | 第45-47页 |
| 一 用地域特色文化构建校园文化环境 | 第45-46页 |
| 二 在校园文化活动中渗透地域特色文化 | 第46-47页 |
| 第五节 加强网络平台建设 | 第47-49页 |
| 一 营造健康向上的校园网络地域特色文化氛围 | 第47-48页 |
| 二 加强网络平台地域特色文化的推介和宣传 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
