| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-16页 |
| Chapter Ⅰ Literature Review | 第16-30页 |
| ·Brief History of Cooperative Learning | 第16-17页 |
| ·Definition of Cooperative Learning | 第17-18页 |
| ·Basic Element of Cooperative Learning | 第18-20页 |
| ·Positive Independence | 第18-19页 |
| ·Individual Accountability | 第19页 |
| ·Simultaneous Interactions | 第19页 |
| ·Interpersonal and Small-group Skills | 第19-20页 |
| ·Group Processing | 第20页 |
| ·Characteristics of Cooperative Learning | 第20-22页 |
| ·Heterogeneous Groups | 第20-21页 |
| ·Equal Participation of All Student | 第21页 |
| ·Unique Rewarding System | 第21-22页 |
| ·Theoretical Framework of Cooperative Learning | 第22-30页 |
| ·Social Interdependence Theory | 第22-24页 |
| ·Cognitive Development Perspectives | 第24-26页 |
| ·Theory of Second Language Acquisition | 第26-30页 |
| Chapter Ⅱ Design of the Experiment | 第30-38页 |
| ·Hypothesis | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Research Methodology | 第31页 |
| ·Instrument | 第31-32页 |
| ·Tests | 第31页 |
| ·Questionnaire | 第31-32页 |
| ·Classroom Observation | 第32页 |
| ·Interview | 第32页 |
| ·Research Procedures | 第32-38页 |
| ·Setting a Positive Environment to Encourage Participation | 第32-33页 |
| ·Inform the Students of Cooperative Learning | 第33页 |
| ·Cooperative Learning Management and Organization | 第33-34页 |
| ·Team Formation | 第34-35页 |
| ·CL Activities Adopted in This Research | 第35-38页 |
| Chapter Ⅲ Data Analysis and Findings | 第38-50页 |
| ·Data Analysis | 第38-46页 |
| ·Analysis of Test Scores | 第38-40页 |
| ·Data Analysis on Questionnaires | 第40-45页 |
| ·Analysis on Classroom Observations | 第45页 |
| ·Analysis on Students’Comments | 第45-46页 |
| ·Findings | 第46-50页 |
| ·Advantages of Cooperative Learning | 第46-48页 |
| ·Problems in Implementing Cooperative Learning | 第48-50页 |
| Chapter IV Implications and Suggestions | 第50-53页 |
| ·Implications | 第50-51页 |
| ·Suggestions | 第51-53页 |
| Chapter V Conclusion | 第53-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-58页 |
| Appendices | 第58-59页 |
