农村薄弱高中存在的问题与对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 薄弱学校的概念及定义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究的意义及目的 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究意义 | 第15页 |
| 1.4.2 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 农村薄弱高中存在的问题及原因分析 | 第18-30页 |
| 2.1 农村薄弱高中存在的主要问题 | 第18-24页 |
| 2.1.1 学校经费短缺，基础设施跟不上 | 第19页 |
| 2.1.2 学校领导水平不高，管理机制不健全 | 第19-20页 |
| 2.1.3 师资力量薄弱，队伍不稳定 | 第20-23页 |
| 2.1.4 生源减少，素质下降 | 第23-24页 |
| 2.2 农村薄弱高中形成的原因分析 | 第24-30页 |
| 2.2.1 教育经费投入不足 | 第25-26页 |
| 2.2.2 缺乏科学的管理理念 | 第26-27页 |
| 2.2.3 教师的福利待遇低 | 第27-28页 |
| 2.2.4 缺乏办学吸引力，招生困难 | 第28-30页 |
| 第3章 农村薄弱高中未来发展的对策研究 | 第30-40页 |
| 3.1 政府及教育行政部门的工作 | 第30-35页 |
| 3.1.1 加大对薄弱学校的资金投入 | 第30-31页 |
| 3.1.2 加强薄弱学校领导班子建设 | 第31-32页 |
| 3.1.3 提高薄弱学校教师的待遇 | 第32-33页 |
| 3.1.4 建立合理的评价机制 | 第33-34页 |
| 3.1.5 加强教育宣传力度 | 第34页 |
| 3.1.6 必要的教育资源整合 | 第34-35页 |
| 3.2 薄弱学校自身应做的工作 | 第35-40页 |
| 3.2.1 健全管理制度，提高自身素质 | 第35-36页 |
| 3.2.2 转变思想，提高教师的业务水平 | 第36-37页 |
| 3.2.3 关爱学生，培养学困生的自信 | 第37-38页 |
| 3.2.4 注重特色发展，多元化培养人才 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
