| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、导论 | 第8-10页 |
| 二、文献综述与研究思路 | 第10-14页 |
| (一) 相关研究综述 | 第10-11页 |
| 1、国外文献 | 第10页 |
| (1) 韩国对社团的研究 | 第10页 |
| (2) 美国对社团的研究 | 第10页 |
| 2、国内研究现状 | 第10-11页 |
| (1) 不同理论视角和理论基础的研究 | 第10-11页 |
| (2) 关于学生社团联合会的研究 | 第11页 |
| (二) 总体思路、研究方法及发现 | 第11-14页 |
| 1、研究方法 | 第11-12页 |
| 2、研究设计 | 第12页 |
| 3、论文结构 | 第12-13页 |
| 4、研究的特点 | 第13-14页 |
| 三、高职院校学生社团联合会的相关概念和基本特征 | 第14-17页 |
| (一) 主要概念 | 第14页 |
| 1、大学生社团 | 第14页 |
| 2、学生社团联合会 | 第14页 |
| 3、社团联合会管理体制 | 第14页 |
| (二) 社会治理理论概述 | 第14-15页 |
| 1、社会治理 | 第14页 |
| 2、社会治理的特征 | 第14-15页 |
| (1) 公共事务管理采取多元主体参与方式 | 第14-15页 |
| (2) 社会治理具有动态性和权变性 | 第15页 |
| (3) 社会治理客体的广泛性 | 第15页 |
| (三) 社团联合会组织的特征 | 第15-17页 |
| 四、在社会治理下的社团联合会体制建设的过程 | 第17-21页 |
| (一) 历史发展的现状 | 第17-18页 |
| 1、放任自由阶段 | 第17页 |
| 2、扶持发展的监控阶段 | 第17-18页 |
| 3、协同参与的社会治理阶段 | 第18页 |
| (二) 高职院校社团联合会管理服务社团的整体思路 | 第18-19页 |
| 1、服务青年是高职院校社团的全部工作的重点 | 第19页 |
| 2、服务社团是高职院校社团联合会的全部工作的着眼点 | 第19页 |
| (三) 社团联合会具体工作 | 第19-20页 |
| 1、帮助社团的成立和成长 | 第19页 |
| 2、协助社团活动的开展 | 第19-20页 |
| 3、服务社团维护合法权益 | 第20页 |
| 4、和学生团体一起监督社团 | 第20页 |
| (四) 社团联合会服务社团完成的途径 | 第20-21页 |
| 1、发挥双重属性 | 第20页 |
| 2、创新完善组织结构 | 第20页 |
| 3、骨干队伍的培养与建设 | 第20-21页 |
| 五、社团联合会管理体制建设存在的问题及其原因探析 | 第21-31页 |
| (一) 社团联合会和社团调查的基本情况 | 第21-23页 |
| 1、调查的基本情况 | 第21-22页 |
| 2、情况分析 | 第22-23页 |
| (1) 社团的类型 | 第23页 |
| (2) 社团的活动类型及方式 | 第23页 |
| (二) 高职院校学生社团联合会的存在的问题 | 第23-27页 |
| 1、“一体两翼”机制中社联发展受阻 | 第24-25页 |
| (1) 专项经费的投入不均,对社团的资助不能做到公平对待 | 第24页 |
| (2) 参与组织的人才不均衡,导致其发展没有延续性 | 第24-25页 |
| (3) 社团联合会没有专职管理人员,兼职教师经验不足导致人心涣散 | 第25页 |
| 2、社团联合会处于“夹心层”,受双重机制的束缚 | 第25-26页 |
| (1) 角色定位不同,导致冲突 | 第26页 |
| (2) 社团类型新颖,活动需求独特,团委禁止成立和举办活动 | 第26页 |
| 3、社团活动欠亮点,成员的自我价值无法实现 | 第26-27页 |
| (三) 高职院校社团联合会体制建设存在问题的原因探析 | 第27-31页 |
| 1、共青团主导社联的发展,但又不给予足够的重视 | 第27-28页 |
| (1) 虽为“一体”,但身份不同 | 第27页 |
| (2) 共青团对社团联合会的管理方式采用的是领导,而非指导 | 第27-28页 |
| 2、党管得多,团督得少,社联不敢搭台 | 第28-29页 |
| (1) 党委直管,规矩束缚 | 第28-29页 |
| (2) 团委对社团联合会欠缺监管 | 第29页 |
| (3) 社团活动个性化,社联力不从心 | 第29页 |
| 3、社团联合会体制建设过程中社团成员的满意度不高 | 第29-31页 |
| (1) 学校不看好,老师不重视,同学不关注 | 第30页 |
| (2) 都是自己玩,玩多了也没意思 | 第30页 |
| (3) 能力得不到提升,付出没有回报 | 第30-31页 |
| 六、完善高职院校学生社团联合会管理体制改革的建议 | 第31-36页 |
| (一) 资源的重新整合——再平均分配 | 第31页 |
| 1、团委部门的岗位重新设置 | 第31页 |
| 2、行政经费重新制定标准 | 第31页 |
| 3、统一招新,根据个人特点和意愿再分配到学生会和社团联合会 | 第31页 |
| (二) 党委放权—共青团引导—社团监管 | 第31-33页 |
| 1、党委放权 | 第31页 |
| 2、构想共青团引导和社团监管的社团联合会体制 | 第31-33页 |
| (三) 社团联合会需建立良性内部发展的创新机制 | 第33-36页 |
| 1、“自我服务”机制 | 第33页 |
| 2、社团的进退机制 | 第33页 |
| 3、经费使用透明化机制 | 第33-34页 |
| 4、“星级”评比机制 | 第34页 |
| 5、激励指导教师机制 | 第34页 |
| 6、自我发展的人才培养机制 | 第34-35页 |
| 7、自我管理的长效机制 | 第35页 |
| 8、社团事务网站管理机制 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
