常德市中职学生导游业务能力培养的校本教材开发研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 研究框架与研究方法 | 第12-13页 |
| 2.理论基础 | 第13-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第14-19页 |
| 2.2.1 有关校本教材开发的研究 | 第14-17页 |
| 2.2.2 有关导游业务能力的研究 | 第17-19页 |
| 2.3 国外研究综述 | 第19-21页 |
| 3.研究设计 | 第21-30页 |
| 3.1 理论依据 | 第21-23页 |
| 3.2 校本教材开发的现状 | 第23-26页 |
| 3.3 正式问卷编制 | 第26-28页 |
| 3.4 数据收集 | 第28-30页 |
| 4.数据分析 | 第30-38页 |
| 4.1 社会人口学特征分析 | 第30-32页 |
| 4.2 初步调查结果与结论 | 第32-38页 |
| 4.2.1 校本教材的内容定位不准确 | 第32-34页 |
| 4.2.2 教师编写校本教材的出发点不明确 | 第34-37页 |
| 4.2.3 校本教材的评价与修订机制存在缺失 | 第37-38页 |
| 5. 基于导游业务能力培养的校本教材开发建议 | 第38-46页 |
| 5.1 教材编写原则 | 第38-39页 |
| 5.2 教材内容设计 | 第39-41页 |
| 5.3 教材开发队伍 | 第41-42页 |
| 5.4 教材评价机制 | 第42页 |
| 5.5 教材开发步骤 | 第42-46页 |
| 5.5.1 制定课程标准 | 第42-44页 |
| 5.5.2 确定编写内容 | 第44页 |
| 5.5.3 编写、审定教材 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 | 第50-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
