| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-11页 |
| 1.1.1 社会对幼儿体育的需求 | 第10页 |
| 1.1.2 高职院校学前教育专业发展的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 幼儿园及幼教机构需要幼儿教师具备幼儿体育素养 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 国内外对于学前教育的相关研究 | 第11-13页 |
| 2.1.1 国外学前教育发展的研究探索 | 第11-12页 |
| 2.1.2 国内学前教育发展的情况与研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外关于幼儿体育课程探索研究 | 第13-15页 |
| 2.2.1 国外对幼儿体育课程设置的经验 | 第13页 |
| 2.2.2 国内关于幼儿体育课程设置的研究 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象与调查对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15-16页 |
| 3.2.2 调查问卷法 | 第16页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第16-17页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第17页 |
| 3.2.5 数据统计法 | 第17页 |
| 4 结果与分析 | 第17-38页 |
| 4.1 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课程开设现状 | 第17-24页 |
| 4.1.1 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课程师资配备情况 | 第17-20页 |
| 4.1.2 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课课时设置情况 | 第20页 |
| 4.1.3 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课教材使用情况 | 第20-21页 |
| 4.1.4 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课程内容的选择情况 | 第21-24页 |
| 4.2 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课程实施的效果分析 | 第24-27页 |
| 4.2.1 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课程实施的优点 | 第24页 |
| 4.2.2 四川省高职院校学前教育专业幼儿体育课程实施的不足之处 | 第24-27页 |
| 4.3 四川省高职院校幼儿体育课程的构建 | 第27-38页 |
| 4.3.1 高职院校幼儿体育课程标准的制定 | 第27-29页 |
| 4.3.2 高职院校幼儿体育课程内容的设计 | 第29-36页 |
| 4.3.3 高职院校幼儿体育课程的组织与方法 | 第36-37页 |
| 4.3.4 对幼儿体育课程的学习考核评价 | 第37页 |
| 4.3.5 高职院校幼儿体育课程内容安排合理性的鉴定 | 第37-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38-39页 |
| 5.2 建议 | 第39-40页 |
| 6 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件 | 第43-45页 |
