| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究动态 | 第13-21页 |
| ·国外研究概况 | 第13-17页 |
| ·国内研究概况 | 第17-20页 |
| ·国内外研究文献评述 | 第20-21页 |
| ·研究方法和研究思路 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究思路 | 第21-22页 |
| ·创新之处和可能存在的不足 | 第22-24页 |
| ·创新之处 | 第22页 |
| ·可能不足之处 | 第22-24页 |
| 第二章 本文的相关概念界定与研究的基础理论 | 第24-34页 |
| ·相关概念界定 | 第24-26页 |
| ·职业化与人员的职业化管理 | 第24页 |
| ·高校辅导员与辅导员队伍的职业化 | 第24-26页 |
| ·高校辅导员队伍职业化建设研究的基础理论 | 第26-30页 |
| ·人本理论 | 第26-27页 |
| ·职业生涯管理理论 | 第27-28页 |
| ·学习型组织理论 | 第28页 |
| ·新公共服务理论 | 第28-29页 |
| ·战略管理理论 | 第29-30页 |
| ·本文选择的基础理论与研究问题的契合性论证 | 第30-34页 |
| 第三章 我国高校辅导员队伍职业化建设的现状 | 第34-60页 |
| ·调查样本情况 | 第34-35页 |
| ·我国高校辅导员队伍职业化建设的概况 | 第35-37页 |
| ·思想政治教育工作者对高校辅导员队伍职业化建设的看法 | 第37-48页 |
| ·对辅导员队伍职业化建设存在问题的看法 | 第37-39页 |
| ·对辅导员进行职业生涯规划的看法 | 第39-42页 |
| ·对辅导员职业能力的看法 | 第42-44页 |
| ·对辅导员队伍职业化建设策略的看法 | 第44-46页 |
| ·对辅导员队伍职业化建设中高校应加强工作的看法 | 第46-48页 |
| ·我国高校辅导员队伍职业化建设存在的问题 | 第48-53页 |
| ·政策落实不到位 | 第48-49页 |
| ·思想认识偏差 | 第49-50页 |
| ·岗位职责不明确 | 第50页 |
| ·自身素质有待提高 | 第50-51页 |
| ·考核评价体系不科学 | 第51-52页 |
| ·管理机制不健全 | 第52-53页 |
| ·我国高校辅导员队伍职业化建设存在问题的原因 | 第53-60页 |
| ·政府方面 | 第53-55页 |
| ·高校方面 | 第55-57页 |
| ·辅导员自身 | 第57-60页 |
| 第四章 美英港大学"学生事务管理人员"职业化建设的经验与启示 | 第60-70页 |
| ·美国大学"学生事务管理人员"的职业化建设 | 第60-63页 |
| ·英国大学"学生事务管理人员"的职业化建设 | 第63-66页 |
| ·香港大学"学生事务管理人员"的职业化建设 | 第66-67页 |
| ·美英港大学"学生事务管理人员"职业化建设的启示 | 第67-70页 |
| 第五章 我国高校辅导员队伍职业化建设的战略构想 | 第70-86页 |
| ·核心战略:高校辅导员队伍职业化建设的三大原则 | 第72-73页 |
| ·用整体性原则来处理辅导员队伍职业化建设中的问题 | 第72页 |
| ·用最优化原则来管理和控制辅导员队伍 | 第72页 |
| ·用科学性原则来处理辅导员队伍职业化建设中的实践问题 | 第72-73页 |
| ·授权战略:政府要放权于高校,确立高校的主体建设地位 | 第73-75页 |
| ·宏观层面 | 第74页 |
| ·微观层面 | 第74-75页 |
| ·支持战略:建立高校辅导员队伍职业化建设的制度体系 | 第75-77页 |
| ·构建经费投入保障制度 | 第75-76页 |
| ·构建辅导员培训体系 | 第76页 |
| ·建立高校辅导员队伍职业化建设的从业标准 | 第76页 |
| ·建立高校辅导员职业资格认证制度 | 第76-77页 |
| ·激励战略:辅导员"从选拔到分流"的全程激励机制 | 第77-82页 |
| ·选拔激励机制 | 第78-79页 |
| ·培养激励机制 | 第79-80页 |
| ·考核激励机制 | 第80-81页 |
| ·分流激励机制 | 第81-82页 |
| ·个体战略:辅导员个体职业发展的规划性 | 第82-86页 |
| ·辅导员个人要做好职业生涯规划 | 第82-83页 |
| ·辅导员在不断学习中提高自身素质和能力 | 第83-86页 |
| 结论与展望 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 攻读学位期间发表论文及科研情况 | 第92-94页 |
| 附录 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
