| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 教科书编写的相关研究 | 第14页 |
| 2.2 教科书使用的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.3 教科书例题的相关研究 | 第15-17页 |
| 3 初中数学教师使用教科书例题情况的分析框架 | 第17-19页 |
| 3.1 对例题的认识层面 | 第17-18页 |
| 3.2 对例题的使用层面 | 第18-19页 |
| 4 初中数学教师使用教科书例题情况的问卷调查分析 | 第19-24页 |
| 4.1 调查目的 | 第19页 |
| 4.2 调查对象 | 第19页 |
| 4.3 调查工具 | 第19-20页 |
| 4.4 调查过程 | 第20页 |
| 4.5 调查结果 | 第20-24页 |
| 5 初中数学教师使用教科书例题情况的访谈分析 | 第24-30页 |
| 5.1 访谈目的 | 第24页 |
| 5.2 访谈对象 | 第24页 |
| 5.3 访谈提纲 | 第24-25页 |
| 5.4 访谈过程 | 第25页 |
| 5.5 访谈结果 | 第25-30页 |
| 6 初中数学教师使用教科书例题情况的观察分析 | 第30-38页 |
| 6.1 观察目的 | 第30页 |
| 6.2 观察对象 | 第30页 |
| 6.3 观察工具 | 第30页 |
| 6.4 观察过程 | 第30-34页 |
| 6.5 观察结果 | 第34-38页 |
| 7 初中数学教师使用教科书例题情况的调查结果与分析 | 第38-40页 |
| 7.1 调查结果 | 第38页 |
| 7.2 调查结果的分析 | 第38-40页 |
| 8 建议与展望 | 第40-43页 |
| 8.1 对教师使用教科书例题的建议 | 第40页 |
| 8.2 对教科书例题编写的建议 | 第40-41页 |
| 8.3 研究的不足与展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录A 初中数学教师使用教科书例题的调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录B 初中数学教师教科书例题使用的访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录C 观察量表 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |