华德电子公司培训体系搭建研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 导论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究文献综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究文献综述 | 第11-13页 |
| 1.3 论文的研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路和框架 | 第13-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 本研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 培训相关理论基础 | 第16-25页 |
| 2.1 培训体系的相关模式 | 第16-19页 |
| 2.1.1 系统型培训模式 | 第16-17页 |
| 2.1.2 顾问型培训模式 | 第17-18页 |
| 2.1.3 索罗门型培训模式 | 第18-19页 |
| 2.1.4 战略导向的培训模式 | 第19页 |
| 2.2 培训评估相关模型 | 第19-23页 |
| 2.2.1 柯克帕特里克的四层次评估模型 | 第19-20页 |
| 2.2.2 CIRO 和 CIPP 评估模型 | 第20-21页 |
| 2.2.3 考夫曼的五级评估模型 | 第21-22页 |
| 2.2.4 菲利普斯的五级投资回报模型 | 第22-23页 |
| 2.3 培训效果转化理论 | 第23-25页 |
| 2.3.1 培训效果转化机制形成的前提 | 第23页 |
| 2.3.2 培训效果转化机制有效运作改进 | 第23-25页 |
| 第3章 华德公司培训现状及存在的问题分析 | 第25-37页 |
| 3.1 华德公司概况 | 第25-26页 |
| 3.1.1 华德公司简介 | 第25页 |
| 3.1.2 华德公司组织架构 | 第25-26页 |
| 3.2 华德公司人力资源与培训现状 | 第26-31页 |
| 3.2.1 华德公司人力资源基本情况 | 第26-28页 |
| 3.2.2 华德公司员工培训现状 | 第28-31页 |
| 3.3 华德公司培训存在的问题及原因分析 | 第31-37页 |
| 3.3.1 华德公司培训满意度调研分析 | 第31-34页 |
| 3.3.2 华德公司培训问题分析 | 第34-37页 |
| 第4章 华德公司培训体系设计 | 第37-47页 |
| 4.1 华德公司培训体系设计的原则 | 第37-38页 |
| 4.2 华德公司培训体系设计的流程 | 第38-47页 |
| 4.2.1 培训目标及战略确定 | 第38-39页 |
| 4.2.2 确立培训组织和培训政策 | 第39-40页 |
| 4.2.3 培训需求分析 | 第40-42页 |
| 4.2.4 培训效果评估 | 第42-47页 |
| 第5章 华德公司培训体系实施保障措施 | 第47-55页 |
| 5.1 华德公司培训体系的实施 | 第47-50页 |
| 5.1.1 实施前的准备 | 第47页 |
| 5.1.2 实施过程中的控制 | 第47-49页 |
| 5.1.3 实施后的反馈 | 第49-50页 |
| 5.2 华德公司培训体系的保障措施 | 第50-55页 |
| 5.2.1 建立健全公司培训管理相关制度 | 第50-51页 |
| 5.2.2 完善员工职业生涯管理 | 第51-52页 |
| 5.2.3 将培训与人力资源管理其他模块相关联 | 第52页 |
| 5.2.4 开发公司内部培训讲师队伍 | 第52-54页 |
| 5.2.5 建立公司的培训档案 | 第54-55页 |
| 结论与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59页 |
