| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的目的 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 中等职业教育与家庭经济的界定及相关理论依据 | 第15-20页 |
| 2.1 中等职业教育与家庭经济的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 中等职业教育内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 家庭经济内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.3 中等职业教育与家庭经济的关系 | 第16页 |
| 2.2 相关理论依据 | 第16-20页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 符号暴力论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 劳动力市场分割理论 | 第18-20页 |
| 第三章 华县中等职业教育对家庭经济影响调查分析 | 第20-34页 |
| 3.1 华县中等职业教育发展现状 | 第20-23页 |
| 3.1.1 华县当地经济发展现状 | 第20页 |
| 3.1.2 华县中等职业教育发展现状 | 第20-21页 |
| 3.1.3 华县农村家庭经济收入现状 | 第21-23页 |
| 3.2 华县中等职业教育对家庭经济影响的调查 | 第23-29页 |
| 3.2.1 调查对象、样本和问卷的编制 | 第23-24页 |
| 3.2.2 华县中等职业教育毕业生家庭经济情况 | 第24-26页 |
| 3.2.3 华县中等职业教育毕业生个人收入情况 | 第26-27页 |
| 3.2.4 华县初中毕业直接就业者个人收入情况 | 第27-29页 |
| 3.3 华县中等职业教育对家庭经济影响的分析 | 第29-34页 |
| 3.3.1 从家庭收入方面对比 | 第29-31页 |
| 3.3.2 从个人收入方面对比 | 第31-32页 |
| 3.3.3 调查分析结论与讨论 | 第32-34页 |
| 第四章 华县中等职业教育促进家庭经济发展不足的原因 | 第34-48页 |
| 4.1 家庭方面 | 第34-37页 |
| 4.1.1 教育收益率不足 | 第34-35页 |
| 4.1.2 家庭教育投资偏差 | 第35-37页 |
| 4.2 职校方面 | 第37-40页 |
| 4.2.1 办学理念陈旧 | 第37页 |
| 4.2.2 师资力量薄弱 | 第37-39页 |
| 4.2.3 专业设置僵化 | 第39-40页 |
| 4.3 政府方面 | 第40-44页 |
| 4.3.1 政府对中等职业教育投入不足 | 第40-41页 |
| 4.3.2 劳动力市场准入体制不健全 | 第41页 |
| 4.3.3 促进中等教育发展的政策不佳 | 第41-43页 |
| 4.3.4 中等职业教育体制弊端重重 | 第43-44页 |
| 4.5 社会方面 | 第44-48页 |
| 4.5.1 社会经济发展不均衡 | 第44页 |
| 4.5.2 社会教育资助体系不完善 | 第44-45页 |
| 4.5.3 社会舆论导向推波助澜 | 第45-46页 |
| 4.5.4 社会投资职业教育热情不高 | 第46-48页 |
| 第五章 华县中等职业教育促进家庭经济发展的对策 | 第48-57页 |
| 5.1 大力发展中等职业教育 | 第48-51页 |
| 5.1.1 加大中等职业教育投资力度 | 第48页 |
| 5.1.2 健全劳动力市场准入体制 | 第48-49页 |
| 5.1.3 制定切实可行的方针政策 | 第49-50页 |
| 5.1.4 改革中等职业教育体制 | 第50-51页 |
| 5.2 发挥中等职业教育学校自主性 | 第51-53页 |
| 5.2.1 转变办学理念 | 第51-52页 |
| 5.2.2 建设“双师型”教师队伍 | 第52-53页 |
| 5.2.3 专业面向市场 | 第53页 |
| 5.3 促进农村经济发展 | 第53-57页 |
| 5.3.1 农民职业教育 | 第53-55页 |
| 5.3.2 农民实业教育 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 作者简介 | 第64页 |