| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第8-10页 |
| 三、研究对象及研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 小学识字中文化教学的重要性 | 第12-16页 |
| 第一节 对学生素质的影响 | 第12-13页 |
| 第二节 对教师素质的影响 | 第13-16页 |
| 第二章 小学识字中文化教学的缺失及原因探究 | 第16-24页 |
| 第一节 识字教学评价体系不科学 | 第17-18页 |
| 第二节 教师的语文素质偏低 | 第18-19页 |
| 第三节 识字教材编写中对传统文化的忽视 | 第19-24页 |
| 第三章 小学识字中开展文化教学的依据 | 第24-28页 |
| 第一节 小学识字中开展文化教学的理论依据 | 第24-26页 |
| 第二节 小学识字中开展文化教学的实践依据 | 第26-28页 |
| 第四章 小学识字中文化教学的具体实施 | 第28-36页 |
| 第一节 文化教学背景下对生字表中汉字的选用原则 | 第28-30页 |
| 第二节 结合选文中的文化因子开展文化教学 | 第30-33页 |
| 第三节 系列专题探讨汉字文化 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-227页 |
| 附录 1：人教版语文生字表之汉字分析表（一年级上） | 第40-99页 |
| 附录 2：人教版语文生字表之汉字分析表（一年级下） | 第99-210页 |
| 附录 3: 汉字文化内涵案例分析（一年级上） | 第210-219页 |
| 附录 4：汉字文化内涵案例分析（一年级下） | 第219-227页 |
| 致谢 | 第227页 |