论中学历史教学中教科书插图的运用
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、本文写作缘由 | 第10-14页 |
| 二、本选题的研究意义 | 第14-15页 |
| 三、国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 四、本课题研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 第—章 历史教学中教科书插图的运用原则 | 第21-27页 |
| 1.1 目的性 | 第21-22页 |
| 1.2 适量性 | 第22-23页 |
| 1.3 选择性 | 第23-24页 |
| 1.4 科学性 | 第24-25页 |
| 1.5 严肃性 | 第25-27页 |
| 第二章 历史教学中分析插图的—般方法 | 第27-32页 |
| 2.1 粗略读图,整体感知 | 第28-29页 |
| 2.2 详细阅图,全面提炼 | 第29页 |
| 2.3 联系课本,加深理解 | 第29-30页 |
| 2.4 思维拓展,把握因果 | 第30页 |
| 2.5 运用联想,由此及彼 | 第30-32页 |
| 第三章 基于教科书插图分类角度的教学运用 | 第32-42页 |
| 3.1 历史文物图 | 第32-34页 |
| 3.2 历史人物图 | 第34-35页 |
| 3.3 史事情节图 | 第35-37页 |
| 3.4 历史地图 | 第37-39页 |
| 3.5 其他插图 | 第39-42页 |
| 第四章 基于历史教学不同环节的插图运用 | 第42-55页 |
| 4.1 用插图导入新课 | 第42-43页 |
| 4.2 用插图突出重点 | 第43-44页 |
| 4.3 用插图突破难点 | 第44-45页 |
| 4.4 用插图巧设过渡 | 第45-46页 |
| 4.5 用插图开展活动 | 第46-48页 |
| 4.6 用插图创新作业 | 第48-52页 |
| 4.7 用插图优化复习 | 第52-53页 |
| 4.8 用插图开发试题 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
