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中学科学课程中科技风险内容设置研究

摘要第5-7页
Abstract第7-9页
1 绪论第10-18页
    1.1 问题提出第10页
    1.2 概念界定第10-12页
        1.2.1 科技风险第10-11页
        1.2.2 科技风险内容第11页
        1.2.3 科学技术风险教育与STS教育、与环境教育的区别与联系第11-12页
    1.3 文献综述第12-16页
    1.4 研究的总体设计第16-18页
2 研究一:初中科学课程中有关科技风险内容设置的研究第18-42页
    2.1 初中物理学科中科技风险内容设置研究第18-25页
        2.1.1 初中物理课程标准中有关科技风险的内容设置第18-21页
        2.1.2 初中物理教材中有关科技风险的内容设置第21-24页
        2.1.3 小结第24-25页
    2.2 初中化学学科中科技风险内容设置研究第25-33页
        2.2.1 初中化学课程标准中有关科技风险的内容设置第25-29页
        2.2.2 初中化学教材中有关科技风险的内容设置第29-32页
        2.2.3 小结第32-33页
    2.3 初中生物学科中科技风险内容设置研究第33-42页
        2.3.1 初中生物课程标准中有关科技风险的内容设置第33-36页
        2.3.2 初中生物教材中有关科技风险的内容设置第36-40页
        2.3.3 小结第40-42页
3 研究二:高中科学课程中有关科技风险内容设置的研究第42-68页
    3.1 高中物理学科中科技风险内容设置研究第42-50页
        3.1.1 高中物理课程标准中有关科技风险的内容设置第42-46页
        3.1.2 高中物理教材中有关科技风险的内容设置第46-49页
        3.1.3 小结第49-50页
    3.2 高中化学学科中科技风险内容设置研究第50-59页
        3.2.1 高中化学课程标准有关科技风险的内容设置第50-54页
        3.2.2 高中化学教材有关科技风险的内容设置第54-58页
        3.2.3 小结第58-59页
    3.3 高中生物学科中科技风险内容设置研究第59-68页
        3.3.1 高中生物课程标准有关科技风险的内容设置第59-62页
        3.3.2 高中生物教材中有关科技风险的内容设置第62-66页
        3.3.3 小结第66-68页
4 研究三:中学物、化、生学科中科技风险内容设置的比较研究第68-78页
    4.1 同学段不同学科的比较第68-72页
        4.1.1 初中物、化、生三学科中科技风险内容设置的比较第68-70页
        4.1.2 高中物、化、生三学科中科技风险内容设置的比较第70-72页
    4.2 同学科不同学段的比较第72-78页
        4.2.1 初、高中物理学科中科技风险内容设置的比较第72-74页
        4.2.2 初、高中化学中科技风险内容设置的比较第74-75页
        4.2.3 初、高中生物科技风险内容设置的比较第75-78页
5 总的讨论与结论第78-82页
    5.1 结论第78-79页
    5.2 影响各学科中科技风险内容分布的因素第79-80页
    5.3 研究不足与改进之处第80-82页
参考文献第82-86页
致谢第86-88页
附录1 初中物理课程标准所含科技风险内容相关统计表第88-89页
附录2 初中物理教材所含科技风险内容相关统计表第89-91页
附录3 初中化学课程标准所含科技风险内容相关统计表第91-92页
附录4 初中化学教材所含科技风险内容相关统计表第92-94页
附录5 初中生物课程标准所含科技风险内容相关统计表第94-95页
附录6 初中生物教材所含科技风险内容相关统计表第95-97页
附录7 高中物理课程标准所含科技风险内容相关统计表第97-99页
附录 8 高中物理教材所含科技风险内容相关统计表第99-102页
附录9 高中化学课程标准所含科技风险内容相关统计表第102-104页
附录10 高中化学教材所含科技风险内容相关统计表第104-108页
附录11 高中生物课程标准所含科技风险内容相关统计表第108-109页
附录12 高中生物教材所含科技风险内容相关统计表第109-111页

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