基于乡土地理的“区域生态环境建设”教学案例设计--以向海国家湿地保护区为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| （一）选题背景 | 第8-9页 |
| （二）研究内容与意义 | 第9-10页 |
| 1.研究内容 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （三）国内外研究综述 | 第10-11页 |
| （四）研究方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1.研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 技术路线 | 第12页 |
| （五）研究的理论基础 | 第12-16页 |
| 1.案例教学法及相关理论 | 第12-14页 |
| 2.案例教学理论 | 第14页 |
| 3.乡土地理及其理论特征 | 第14-16页 |
| 二、高中地理“区域生态环境建设”课程内容分析 | 第16-22页 |
| （一）课程标准分析 | 第16-17页 |
| 1.课程标准内容 | 第16页 |
| 2.课程标准解读 | 第16-17页 |
| （二）教材内容分析 | 第17-19页 |
| 1.地位及目标分析 | 第17页 |
| 2.教学重点难点分析及教学安排 | 第17-18页 |
| 3.教材已有案例分析 | 第18-19页 |
| （三）教材案例实证分析 | 第19-21页 |
| 1. 教材案例实践结果 | 第19-20页 |
| 2. 实践中存在问题 | 第20-21页 |
| （四）学情分析 | 第21-22页 |
| 三、“向海湿地保护”教学案例设计 | 第22-42页 |
| （一）案例设计基础 | 第22-24页 |
| 1.案例设计原则 | 第22-23页 |
| 2.案例设计步骤 | 第23-24页 |
| （二）案例教学目标设计 | 第24页 |
| （三）案例教学内容设计 | 第24-33页 |
| 1.向海国家级湿地概况 | 第24-25页 |
| 2.湿地、湿地生态系统及其重要作用 | 第25-27页 |
| 3.湿地成因及分类 | 第27-28页 |
| 4.湿地退化及成因 | 第28-30页 |
| 5.湿地退化的危害 | 第30-31页 |
| 6.湿地保护及措施 | 第31-33页 |
| （四）案例教学过程设计 | 第33-41页 |
| （五）案例教学活动设计 | 第41-42页 |
| 四、“向海湿地保护”教学案例特点 | 第42-44页 |
| （一）紧密联系乡土地理 | 第42-43页 |
| （二）重视学生自我发展 | 第43页 |
| （三）体现地理学科特点 | 第43页 |
| （四）注重过程评价与总结 | 第43-44页 |
| 五、结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
