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大学生廉洁教育存在的问题及其对策研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第9-16页
    1.1 选题背景与研究意义第9-11页
        1.1.1 选题背景第9页
        1.1.2 研究意义第9-11页
    1.2 研究现状第11-14页
        1.2.1 国内第11-13页
        1.2.2 国外第13-14页
    1.3 研究思路与方法第14-15页
        1.3.1 研究思路第14页
        1.3.2 研究方法第14-15页
    1.4 创新之处与不足第15-16页
2 大学生廉洁教育相关概念界定第16-20页
    2.1 廉洁第16-17页
        2.1.1 廉洁的涵义第16-17页
        2.1.2 廉洁与廉政第17页
    2.2 廉洁教育第17页
    2.3 大学生廉洁教育第17-20页
        2.3.1 大学生廉洁教育的涵义第17-18页
        2.3.2 大学生廉洁教育的目标第18-20页
3 大学生廉洁教育的必要性及原则第20-25页
    3.1 大学生廉洁教育的必要性第20-23页
        3.1.1 推进反腐倡廉建设的需要第20页
        3.1.2 构建和谐社会的需要第20-21页
        3.1.3 实现教育治理现代化的需要第21页
        3.1.4 建设高校廉洁文化的需要第21-22页
        3.1.5 促进大学生全面发展的需求第22-23页
    3.2 大学生廉洁教育的原则第23-25页
        3.2.1 方向性与科学性相结合的原则第23页
        3.2.2 疏导与示范相结合的原则第23-24页
        3.2.3 理论与实践相结合的原则第24-25页
4 大学生廉洁教育的现状第25-35页
    4.1 大学生廉洁教育的基本情况第25-28页
        4.1.1 调查样本第25-26页
        4.1.2 调查分析第26-28页
    4.2 大学生廉洁教育存在的问题第28-32页
        4.2.1 廉洁教育共识未达统一第28-29页
        4.2.2 制度安排存在欠缺第29-30页
        4.2.3 课堂教学亟待提高第30页
        4.2.4“第二课堂”作用有待提升第30-31页
        4.2.5 重教育轻修身较为突出第31-32页
    4.3 大学生廉洁教育存在问题的成因分析第32-35页
        4.3.1 廉洁教育的重要性认识模糊第32页
        4.3.2 廉洁教育的紧迫性不强第32-33页
        4.3.3 廉洁教育资源整合不足第33页
        4.3.4 廉洁教育奖评机制滞后第33-34页
        4.3.5 廉洁教育的社会支持系统存在较大缺陷第34-35页
5 大学生廉洁教育的对策第35-47页
    5.1 加强宣传教育,提高对廉洁教育重要意义的认识第35-36页
        5.1.1 加大宣传力度,增强对廉洁教育的重要性、紧迫性的认识第35页
        5.1.2 加强廉洁教育知识学习,提升廉洁教育理论水平第35-36页
    5.2 制定长效机制,建立完善的廉洁教育保障制度第36-38页
        5.2.1 明确责权范围,强化廉洁教育组织工作机制第36-37页
        5.2.2 制定合理制度,深化廉洁教育管理机制第37页
        5.2.3 拓展督察形式,创新廉洁教育考核评价机制第37-38页
    5.3 丰富课堂教学,充分发挥思想政治理论课的作用第38-43页
        5.3.1 系统科学的教育内容第38-40页
        5.3.2 新颖多样的教育方法第40-42页
        5.3.3 协调配合的教育渠道第42-43页
    5.4 整合“第二课堂”教学资源,强化实践活动的成效第43-45页
        5.4.1 利用多种教育载体,搭建廉洁平台第43-44页
        5.4.2 借助课外实践活动,践行廉洁行为第44页
        5.4.3 营造廉洁文化氛围,熏陶廉洁品格第44-45页
    5.5 完善社会支持系统,构建廉洁教育互动新局面第45-47页
        5.5.1 家庭与学校互动第45-46页
        5.5.2 社会与学校互动第46-47页
结论第47-49页
参考文献第49-53页
附录第53-55页
致谢第55-56页
在校期间的科研成果第56页

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