| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第10-17页 |
| (一) 问题研究缘起 | 第10-12页 |
| (二) 反思性学习研究综述 | 第12-15页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| (四) 论文研究的思路和方法 | 第16-17页 |
| 一、反思性学习的相关问题及其对高中思想政治课的意义 | 第17-22页 |
| (一) 相关问题概述 | 第17-18页 |
| (二) 反思性学习的理论依据 | 第18-19页 |
| (三) 学科特点和要求 | 第19-22页 |
| 二、高中思想政治课反思性学习现状调查及分析 | 第22-34页 |
| (一) 调查的目的 | 第22页 |
| (二) 调查的对象、材料和统计方法 | 第22-23页 |
| (三) 调查结果与分析 | 第23-31页 |
| (四) 小结 | 第31-34页 |
| 三、引导学生进行反思性学习的教学探讨 | 第34-50页 |
| (一) 以自我提问法促进学生的反思 | 第35-37页 |
| (二) 设计问题,层层诱导,引导学生反思 | 第37-40页 |
| (三) 结合教材内容设计实践活动,让学生在实践中进行反思 | 第40-41页 |
| (四) 在合作探究中促成学生反思 | 第41页 |
| (五) 通过绘制思维导图反思各知识点的内在关系 | 第41-45页 |
| (六) 在解读国内外时政热点中反思所学知识 | 第45-46页 |
| (七) 以阶段性的反思总结提高学生的反思能力 | 第46-48页 |
| (八) 在研究性课题开展中促成学生的反思 | 第48-50页 |
| 结语和展望 | 第50-51页 |
| (一) 研究的回顾和总结 | 第50页 |
| (二) 今后研究的方向 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 | 第57-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 附录3 | 第70-72页 |
| 附录4 | 第72-73页 |
| 附录5 | 第73-75页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及参与课题情况 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |