对90后中学生学习动机的一项实证研究--以苏州市一所中学为例
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·学习动机的重要性 | 第10页 |
| ·学习动机对学习的促进作用 | 第10-11页 |
| ·学习动机负面变化对学习的影响 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-22页 |
| ·理论背景 | 第16-19页 |
| ·动机的重要分类 | 第16页 |
| ·主要的动机理论 | 第16-17页 |
| ·影响学习动机的各种因素 | 第17-19页 |
| ·研究现状 | 第19-22页 |
| ·国内对学习动机的研究现状及问题 | 第19页 |
| ·国外对学习动机的研究现状及问题 | 第19-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-32页 |
| ·研究方法的选择 | 第22页 |
| ·研究设计 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·调查问卷法 | 第23-28页 |
| ·施测 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| ·研究结果 | 第24-28页 |
| ·访谈法 | 第28-29页 |
| ·施测 | 第28页 |
| ·研究结果 | 第28-29页 |
| ·讨论与分析 | 第29-32页 |
| ·从成就动机角度分析 | 第29-30页 |
| ·从考试焦虑程度的角度分析 | 第30页 |
| ·从自己责任性角度分析 | 第30-31页 |
| ·从要求水平方面分析 | 第31-32页 |
| 第四章 结语 | 第32-36页 |
| ·教学启示 | 第32-34页 |
| ·本研究的不足 | 第34页 |
| ·结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 附录1 | 第38-39页 |
| 附录2 | 第39-40页 |
