胡松华声乐教学思想研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| (四) 创新之点 | 第12-13页 |
| 一、胡松华其人其事 | 第13-18页 |
| (一) 胡松华其人 | 第13-16页 |
| 1. 生平轨迹 | 第13-14页 |
| 2. 教学生涯 | 第14-16页 |
| (二) 胡松华其事 | 第16-18页 |
| 二、胡松华声乐教学思想形成的基础 | 第18-36页 |
| (一) 声乐演唱的科学性 | 第18-23页 |
| 1. 清晰的歌唱语言 | 第18-19页 |
| 2. 准确的气息掌控 | 第19-21页 |
| 3. 自然的真假声融合 | 第21-23页 |
| (二) 声乐艺术的民族性 | 第23-27页 |
| 1. 蒙古族风格歌曲的创作与演唱 | 第24-26页 |
| 2. 其他少数民族风格歌曲的创作与演唱 | 第26-27页 |
| (三) 声乐艺术的时代性 | 第27-28页 |
| (四) 对声乐艺术的不懈追求 | 第28-36页 |
| 1. 拍摄《长歌万里情》 | 第28-30页 |
| 2. 创立胡松华艺术研究室 | 第30-33页 |
| 3. 制作MV《环抱大天地》 | 第33-36页 |
| 三、胡松华声乐教学思想 | 第36-41页 |
| (一) 学习古今、扎根民间的教学理念 | 第37-38页 |
| (二) 技艺并重的教学原则 | 第38-39页 |
| (三) 因材施教的教学方法 | 第39-40页 |
| (四) 突出中华特色艺术个性的教学风格 | 第40-41页 |
| 四、胡松华声乐教学思想的意义与启迪 | 第41-44页 |
| (一) 丰富了我国声乐教学理论 | 第41-42页 |
| (二) 推动了我国民族声乐发展 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考资料 | 第45-49页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
