| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 日喀则市教育教学现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 数据挖掘的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 数据可视化的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 论文的组织结构 | 第16-17页 |
| 2 数据挖掘及可视化理论基础 | 第17-28页 |
| 2.1 数据挖掘技术 | 第17-24页 |
| 2.1.1 数据挖掘的步骤 | 第17-19页 |
| 2.1.2 决策树挖掘算法 | 第19-22页 |
| 2.1.3 关联规则挖掘算法 | 第22-24页 |
| 2.2 数据可视化技术 | 第24-27页 |
| 2.2.1 数据可视化技术特点 | 第24页 |
| 2.2.2 数据可视化基本图表及特征 | 第24-27页 |
| 2.3 本章小结 | 第27-28页 |
| 3 基于数据挖掘技术的教育质量研究 | 第28-45页 |
| 3.1 决策树算法在成绩分析中的应用研究 | 第28-38页 |
| 3.1.1 数据基本情况 | 第28页 |
| 3.1.2 数据准备 | 第28-30页 |
| 3.1.3 使用C4.5算法构造日喀则市学生考试成绩分析决策树 | 第30-37页 |
| 3.1.4 生成分类规则及结果分析 | 第37-38页 |
| 3.2 关联规则算法在成绩分析中的应用研究 | 第38-44页 |
| 3.2.1 数据准备 | 第39-40页 |
| 3.2.2 Apriori关联算法的应用 | 第40-43页 |
| 3.2.3 关联规则结果分析 | 第43-44页 |
| 3.3 本章小结 | 第44-45页 |
| 4 基于数据可视化的教育质量研究 | 第45-69页 |
| 4.1 可视化工具 | 第45页 |
| 4.1.1 Processing可视化编程软件 | 第45页 |
| 4.1.2 Echarts | 第45页 |
| 4.2 关联规则算法结果的可视化 | 第45-50页 |
| 4.3 日喀则市教育质量可视化综合分析 | 第50-66页 |
| 4.3.1 数据与方法 | 第50-51页 |
| 4.3.2 日喀则市初中教育质量分析 | 第51-60页 |
| 4.3.3 日喀则市与西藏自治区内其它地区比较 | 第60-61页 |
| 4.3.4 日喀则市与内地学校比较 | 第61-63页 |
| 4.3.5 日喀则市初中教师专业考试成绩与学生成绩对比 | 第63-66页 |
| 4.4 日喀则市教育质量分析结论 | 第66-67页 |
| 4.5 本章小结 | 第67-69页 |
| 5 总结 | 第69-71页 |
| 5.1 研究结论 | 第69页 |
| 5.2 研究不足 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75页 |