| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第10页 |
| 二、研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-16页 |
| 第—章 裴斯泰洛齐与陶行知生活的时代背景和生平及比较 | 第16-24页 |
| 第一节 裴斯泰洛齐生活的时代背景和生平 | 第16-18页 |
| 第二节 陶行知生活的时代背景和生平 | 第18-19页 |
| 第三节 裴斯泰洛齐与陶行知生活的时代背景和生平的比较 | 第19-24页 |
| 第二章 裴斯泰洛齐与陶行知的教育目的及比较 | 第24-30页 |
| 第一节 裴斯泰洛齐的教育目的 | 第24-25页 |
| 第二节 陶行知的教育目的 | 第25-28页 |
| 第三节 裴斯泰洛齐与陶行知教育目的比较 | 第28-30页 |
| 第三章 裴斯泰洛齐与陶行知有关教育内容的思想及比较 | 第30-44页 |
| 第一节 裴斯泰洛齐有关教育内容的思想 | 第30-34页 |
| 一、德育 | 第30-32页 |
| 二、智育 | 第32-33页 |
| 三、体育 | 第33页 |
| 四、劳动教育 | 第33-34页 |
| 第二节 陶行知有关教育内容的思想 | 第34-40页 |
| 一、德育 | 第34-36页 |
| 二、智育 | 第36-37页 |
| 三、体育 | 第37-38页 |
| 四、美育 | 第38-39页 |
| 五、劳动教育 | 第39-40页 |
| 第三节 裴斯泰洛齐和陶行知有关教育内容思想的比较 | 第40-44页 |
| 第四章 裴斯泰洛齐与陶行知有关教育原则和方法的思想及比较 | 第44-56页 |
| 第一节 裴斯泰洛齐有关教育原则和方法的思想 | 第44-47页 |
| 一、教育心理学化 | 第44-45页 |
| 二、要素教育论 | 第45-46页 |
| 三、各科教学法 | 第46-47页 |
| 第二节 陶行知有关教育原则与方法的思想 | 第47-54页 |
| 一、生活即教育 | 第47-50页 |
| 二、社会即学校 | 第50-52页 |
| 三、教学做合一 | 第52-54页 |
| 第三节 裴斯泰洛齐与陶行知有关教育原则和方法的思想比较 | 第54-56页 |
| 第五章 裴斯泰洛齐与陶行知的教育实践活动及比较 | 第56-66页 |
| 第一节 裴斯泰洛齐的教育实践活动 | 第56-59页 |
| 一、新庄的教育实验(1774-1780) | 第56-57页 |
| 二、斯坦兹的教育实验(1789-1799) | 第57-58页 |
| 三、布格多夫的教育实验(1800-1804) | 第58-59页 |
| 四、伊佛东的教育实验(1804-1825) | 第59页 |
| 第二节 陶行知的教育实践活动 | 第59-64页 |
| 一、平民教育运动(1917-1926) | 第59-60页 |
| 二、乡村教育运动(1927-1930) | 第60-61页 |
| 三、普及教育运动(1931-1935) | 第61-62页 |
| 四、国难教育运动(1935-1937) | 第62页 |
| 五、战时教育运动(1937-1939) | 第62-63页 |
| 六、全面教育运动(940-1945) | 第63页 |
| 七、民主教育运动(1945-1946) | 第63-64页 |
| 第三节 裴斯泰洛齐与陶行知的教育实践活动比较 | 第64-66页 |
| 第六章 裴斯泰洛齐与陶行知教育思想和实践的影响及比较 | 第66-72页 |
| 第一节 裴斯泰洛齐教育思想和实践的影响 | 第66-68页 |
| 第二节 陶行知教育思想和实践的影响 | 第68-70页 |
| 第三节 裴斯泰洛齐与陶行知教育思想和实践影响比较 | 第70-72页 |
| 结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 个人简历 | 第82-84页 |
