教育新常态下高中德育存在的问题及对策

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
导论	第10-20页
(一) 选题缘起及意义	第10-11页
(二) 国内外研究现状综述	第11-19页
(三) 研究思路和方法	第19-20页
一、相关概念及教育新常态下加强高中德育的必要性	第20-26页
(一) 教育新常态的含义以及主要特征	第20-21页
(二) 高中德育的含义及主要特征	第21-22页
(三) 教育新常态下加强高中德育的必要性	第22-26页
二、教育新常态下高中德育存在的问题	第26-30页
(一) 智育德育错位,德育凸显不够	第26页
(二) 德育内容脱节,德育活动单调	第26-27页
(三) 德育手段传统,方法缺乏创新	第27-28页
(四) 考评机制单一,德育氛围不浓	第28-29页
(五) 德育流于形式,引领功能弱化	第29-30页
三、教育新常态下高中德育存在问题的原因	第30-35页
(一) 教育体制落后,办学理念功利	第30页
(二) 德育观念落后,作用难以发挥	第30-31页
(三) 队伍结构单一,素养参差不齐	第31-32页
(四) 多元文化冲击,德育环境恶化	第32-33页
(五) 物质基础薄弱,德育经费不足	第33-35页
四、教育新常态下高中德育存在的问题的解决对策	第35-45页
(一) 转变教育理念,加大德育投入,坚守德育本位	第35-36页
(二) 践行大德育观,完善德育队伍,推进德育治理	第36-40页
(三) 完善德育课程,丰富德育活动,搭建德育平台	第40-42页
(四) 健全考评机制,发挥榜样作用,营造浓厚氛围	第42-45页
结语	第45-46页
参考文献	第46-49页
致谢	第49页