| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-16页 |
| 1.2.1 境外相关研究现状 | 第14页 |
| 1.2.2 国内相关研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究方法、写作框架和创新之处 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 写作框架 | 第17-18页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第18-19页 |
| 2 高校青年教师压力源基本理论 | 第19-24页 |
| 2.1 压力源理论概述 | 第19-21页 |
| 2.1.1 生理学理论模式 | 第19-20页 |
| 2.1.2 社会学理论模式 | 第20页 |
| 2.1.3 心理学理论模式 | 第20-21页 |
| 2.2 压力管理理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 压力的内涵 | 第21页 |
| 2.2.2 压力管理的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.3 压力调适与管理的定义 | 第22页 |
| 2.2.4 压力调适与管理的内容 | 第22-23页 |
| 2.3 青年教师职业压力的含义和特点 | 第23-24页 |
| 2.3.1 教师职业压力定义 | 第23页 |
| 2.3.2 青年教师职业压力的特点 | 第23-24页 |
| 3 高校青年教师压力现状分析 | 第24-34页 |
| 3.1 武汉H大学青年教师介绍 | 第24页 |
| 3.2 武汉H大学青年教师压力问卷调查数据分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1 调查的对象及目标 | 第24页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第24页 |
| 3.2.3 研究过程 | 第24-25页 |
| 3.2.4 调查数据分析 | 第25-28页 |
| 3.3 高校青年教师在工作负荷方面压力现状 | 第28-29页 |
| 3.4 高校青年教师在人际关系及自我身心方面压力现状 | 第29-30页 |
| 3.5 高校青年教师在领导及组织方面压力现状 | 第30-31页 |
| 3.6 高校青年教师在职业发展方面压力现状 | 第31-33页 |
| 3.7 高校青年教师在科研及职称评聘方面压力现状 | 第33-34页 |
| 4 高校青年教师压力现状差异性分析 | 第34-38页 |
| 4.1 不同职称青年教师压力现状的差异性分析 | 第34-36页 |
| 4.2 不同学科青年教师压力现状差异性分析 | 第36-37页 |
| 4.3 不同性别青年教师压力现状差异性分析 | 第37-38页 |
| 5 高校青年教师压力产生原因分析 | 第38-44页 |
| 5.1 社会变革和期望方面的影响 | 第38页 |
| 5.2 职业发展方面的影响 | 第38-39页 |
| 5.2.1 科研压力产生影响 | 第38页 |
| 5.2.2 青年教师的特殊角色影响 | 第38-39页 |
| 5.3 高校人才管理机制方面的影响 | 第39-40页 |
| 5.3.1 薪酬制度不科学 | 第39页 |
| 5.3.2 缺乏绩效考核体系 | 第39页 |
| 5.3.3 培训制度不合理 | 第39-40页 |
| 5.3.4 晋升机会缺失 | 第40页 |
| 5.4 自身发展及家庭因素方面的影响 | 第40-44页 |
| 5.4.1 知识学历因素 | 第40-41页 |
| 5.4.2 人际关系因素 | 第41-42页 |
| 5.4.3 物价上涨 | 第42页 |
| 5.4.4 子女教育 | 第42-43页 |
| 5.4.5 老人赡养 | 第43页 |
| 5.4.6 精神需求 | 第43-44页 |
| 6 高校青年教师压力调适的建议 | 第44-54页 |
| 6.1 政策方面 | 第44-46页 |
| 6.1.1 建立员工援助计划 | 第44页 |
| 6.1.2 提高教师社会地位 | 第44-45页 |
| 6.1.3 做好教师压力调适宣传工作 | 第45页 |
| 6.1.4 完善青年教师继续教育 | 第45-46页 |
| 6.2 管理体制方面 | 第46-47页 |
| 6.2.1 规划青年教师职业生涯 | 第46页 |
| 6.2.2 规范教师管理体制 | 第46页 |
| 6.2.3 利用信息化手段减轻压力源 | 第46页 |
| 6.2.4 加强教师压力调适工作队伍建设 | 第46-47页 |
| 6.3 管理机制方面 | 第47-54页 |
| 6.3.1 实行人性化的管理机制 | 第47-52页 |
| 6.3.2 促进高校科学化管理机制的落实 | 第52页 |
| 6.3.3 完善青年教师心理矫治机制 | 第52-53页 |
| 6.3.4 建立教师压力调适经费保障机制 | 第53-54页 |
| 7 结论 | 第54-55页 |
| 7.1 研究结论 | 第54页 |
| 7.2 研究的不足之处 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62页 |