近十年来芬兰增强中等职业教育吸引力的改革研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-25页 |
| (一) 问题提出 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-19页 |
| (三) 研究设计 | 第19-21页 |
| (四) 概念界定 | 第21-25页 |
| 一、中等职业教育吸引力研究的理论基础 | 第25-33页 |
| (一) 吸引力定义 | 第25-26页 |
| (二) 中等职业教育吸引力模式理论 | 第26-33页 |
| 二、芬兰增强中等职业教育吸引力的改革背景 | 第33-45页 |
| (一) 芬兰概况 | 第33-38页 |
| (二) 时代挑战 | 第38-41页 |
| (三) 历史沿革 | 第41-43页 |
| (四) 现实问题 | 第43-45页 |
| 三、芬兰增强中等职业教育吸引力的改革内容 | 第45-103页 |
| (一) 加强职业教育立法,改善组织管理 | 第45-51页 |
| (二) 加强中等职业教育同劳动力市场的联系 | 第51-58页 |
| (三) 加强中等职业教育质量管理 | 第58-67页 |
| (四) 引入绩效本位拨款体系 | 第67-73页 |
| (五) 提高教师资格能力要求,促进教师专业发展 | 第73-82页 |
| (六) 加强学生指导服务 | 第82-88页 |
| (七) 沟通中等职业教育与普通教育 | 第88-91页 |
| (八) 举办各类职业技能竞赛 | 第91-96页 |
| (九) 推动中等职业教育国际化 | 第96-103页 |
| 四、芬兰增强中等职业教育吸引力的改革特点与成效 | 第103-113页 |
| (一) 改革的主要特点 | 第103-108页 |
| (二) 改革的成效 | 第108-113页 |
| 五、芬兰增强中等职业教育吸引力改革对我国的启示 | 第113-123页 |
| (一) 改革职业教育管理体制 | 第113-114页 |
| (二) 建立劳动力需求预测长效机制 | 第114页 |
| (三) 建立质量管理监督体系,提高职业教育质量 | 第114-115页 |
| (四) 增加职业教育经费投入,建立绩效考核机制 | 第115-116页 |
| (五) 构建学生指导服务体系 | 第116-117页 |
| (六) 促进职普协调发展,增强职业教育体系灵活性 | 第117-118页 |
| (七) 加强职业技能竞赛举办力度,发挥宣传效应 | 第118-119页 |
| (八) 行业企业充分参与职业教育 | 第119-120页 |
| (九) 提高教师资格要求,促进教师专业发展 | 第120-123页 |
| 结语 | 第123-125页 |
| 参考文献 | 第125-135页 |
| 致谢 | 第135-137页 |
| 发表论文及参加课题 | 第137页 |
